19．人教版高中語文必修2有“梳理探究”專題《成語——中華民族的微縮景觀》，要求我們感知成語與文化的關係，認識...

問題詳情：

19． 人教版高中語文必修2有“梳理探究”專題《成語——中華民族的微縮景觀》，要求我們感知成語與文化的關係，認識成語所承載的極其豐富的文化內涵。請參照示例，完成下面的題目。注意：成語要寫四個，點評的語言要準確、鮮明、生動，不要求與示例句式一致。（4分）

[示例]成語與教育

例如：因材施教，青出於藍，循序漸進，言傳身教

點評：這每一個成語都閃爍着智慧的光芒，詮釋着教育的真諦，以其珍貴的精神營養成為中華民族教育文化的精神財富。

[題目]成語與愛情

例如：

點評：

【回答】

例如：山盟海誓  紙短情長  魂牽夢縈  鴻雁傳書（2分）

點評：這每一個成語都藴含着一個美麗的故事，傳達着無盡的情思，寄託數千年人們對愛情的美好願望。（2分）

【解析】

試題分析：本題考查仿用句式的能力。仿用句式常見題型有五種：嵌入式、續寫式、命題式、開放式和對聯式仿寫。仿用句式關鍵要弄清例句（原句）特點，再根據題幹要求進行仿寫。例句是對四個成語意義的詮釋，但不是對成語本身的解釋，句子的中心是“財富”。由此可以推知，要求仿寫的句子的中心是“愛情”，注意這一點就不會偏離要求了。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

知識點：選用 仿用 變換句式

題型：語言表達