網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

小明要探究聲音的響度和振幅是否有關。 實驗器材:音叉,橡皮槌,鐵架台,硬泡沫塑料小球,細線等。 *作步驟: (...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:1.07W

問題詳情:

小明要探究聲音的響度和振幅是否有關。

 實驗器材:音叉,橡皮槌,鐵架台,硬泡沫塑料小球,細線等。

 *作步驟:

 小明要探究聲音的響度和振幅是否有關。 實驗器材:音叉,橡皮槌,鐵架台,硬泡沫塑料小球,細線等。 *作步驟: (...

(1)用細線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架台上;

 (2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動後,可以聽到較    的聲音,讓音叉一臂的外側靠近並接觸小球(如圖),可以看到小球被音叉*開一個較小的角度;

 (3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較      的聲音,且讓音叉一臂的外側接觸小球,可看到小球被音叉*開一個較大的角度。

 結論:聲音的響度與聲源振動的       有關。

【回答】

 (2)小  (3)大(每空1分)  (4)幅度(2分)

知識點:聲音的特*

題型:實驗,探究題

猜你喜歡
如圖所示是探究聲音產生及其特*的小實驗:(1)用手撥動塑料尺,塑料尺會發出聲音,説明聲音是由物體的▲  而產生... 小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音*能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、... 請按要求作圖:(1)如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中,將音又緊靠懸線下的輕質小球,   敲擊音... 探究響度與什麼因素有關器材:音叉,橡皮槌,鐵架台,硬泡沫塑料小球,細線等.*作:(1)如圖所示用細線栓在硬泡沫... 如圖所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球*起,該實驗能説明那些問題?請你寫出兩個:      ...  如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發聲,並且把泡沫塑料球*起.該實驗能説明哪些問題?請你寫出兩... 如圖所示,用小錘敲右邊音叉時,左邊的音叉把豎直懸掛的泡沫塑料球*起,有關該實驗的説法不正確的是A.這個實驗説明... 在演示聲音是由物體的振動發生的實驗中,將正在發聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次*開。在此實驗中,泡沫塑... 如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發聲,並且把泡沫塑料球*起.該實驗能説明聲音是  產生的;也可... 如圖所示,將正在發聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料小球,小球被多次*開.該實驗中所觀察到的現象,説明了(    )...
相關文章
如圖所示為音叉共鳴實驗:兩個頻率相同的音叉,用橡皮槌敲擊其中一個音叉,另一個未被敲擊的音叉也會發出聲音.此現象... 小明在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中,用正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球,發現小球被多次*開,如圖所示... 如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發聲,並且把泡沫塑料球*起.該實驗能説明哪些問題?請你寫出兩個... 如圖1所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時,泡沫塑料球被*起,這個現象説明      .如圖2所示,完... 如圖所示,兩個音叉完全相同,敲響右邊的音叉,左邊的音叉也會發聲,且將泡沫塑料球*起.對此下列説法中錯誤的是( ... 小麗同學利用如圖所示完全相同的兩個音叉進行實驗,並將系在細線上的輕質小球靠近音叉來探究“聲音的產生與傳播”.實... 如圖1所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時,泡沫塑料球被*起,這個現象説明      .(2)如圖2所... 如圖是探究聲音現象的實驗裝置,下列實驗現象中正確的是(    )A.小球被*開説明正在發聲的音叉在振動B.聽到... 實驗室準備瞭如下實驗器材:橡皮筋、鐵架台、鈎碼一盒(20個,每個10g)、細線。小東同學想通過實驗*:“當橡... 小明想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲*能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、...
熱門文章
在探究聲音的產生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:(1)如圖①所示,用懸掛着的乒乓球接觸正在發聲的音叉,... 為了探究聲音的響度與振幅的關係,小明設計瞭如圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成這個探究目的的是(   ) 為了探究聲音的響度與振幅的關係,小明設計瞭如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是 如右圖所示,在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中,將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球,發現小球被多次*開.... 某生物興趣小組設計瞭如下實驗步驟探究“温度對種子萌發的影響”。請完善實驗步驟並回答⑴—⑶小題:【實驗步驟】步驟... 如圖所示,小明將懸掛的輕質小球緊靠音叉,用小錘輕敲和重敲音叉時,小球*開的角度不同.比較角度的大小是為了探究(... 下列關於聲音的説法中不正確的是(  )A、“響鼓也要重槌敲”説明聲音是由振動產生的,且振幅越大,響度越大B、“... 如圖所示,探究小組利用鐵架台、帶有刻度的槓桿、細線、若干相同鈎碼、*簧測力計(單位:N)等實驗器材探究槓桿的平... 實驗探究探究聲音的產生與特*過程結論如圖,用音叉和乒乓球進行如下實驗:①輕敲256Hz的音叉,用懸吊着的乒乓球... 如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中,將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球,發現小球被多次*開.這... 在探究聲音的產生於傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:(1)如圖①所示,用懸掛着的乒乓球接觸正在發聲的音叉,... 在探究聲音的產生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:(1)如圖①所示,用懸掛着的乒乓球接觸正在發聲的音叉可... 如圖所示,小明將懸掛的輕質小球緊靠音叉,用小錘輕敲和重敲音叉時,小球*開的角度不同.比較角度的大小是為了探究 ... 為了探究聲音的響度與振幅的關係,小明設計瞭如圖2所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是 小麗等同學“探究聲音的產生”的裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉. (1)當小麗同學用小錘敲擊音叉的時...
推薦內容
如圖所示,在教室裏,小明敲響A音叉時,與B音叉的叉股接觸的乒乓球           ,這一現象既可以説明發聲... 如圖,敲擊右邊的音叉,觀察到泡沫塑料球被*開,這一現象可以説明那些聲現象:(寫出兩點即可)(1)       ... 小明的發言聲音太小,老師要他大聲重複一次,老師是要求小明提高聲音的( )A.音調   B.頻率    C.響度... 如圖所示,小華將一隻正在發聲的音叉觸及面頰有震感.這個實驗是用來探究(  )A.聲音產生的原因  B.決定音調... *音叉發聲時每秒振動256次,乙音又發聲時振動頻率為512Hz,相比於乙音叉,*音叉(  )A.發聲時振幅一定... 在“探究聲音的產生”的活動中,小明列舉了以下四種體驗聲音產生的方法,其中不正確的是 (▲)A.把發聲的音叉的叉... *音叉發聲時每秒振動256次,乙音叉發聲時振動頻率為512Hz,相比於乙音叉,*音叉(  )A.發聲時振幅一定... 如圖所示,在演示聲音是由物體振動引起的實驗中,將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球,小球被多次*開.在此實驗中... 下列各圖描述的實驗中,用來説明聲音的傳播需要介質的是(  )A.發聲的音叉激起水花B.音叉發出的聲音越響,乒乓... 探究聲音的特徵:(1)為了探究音調與什麼因素有關,小明設計了下面幾個實驗,如圖所示,你認為能夠完成探究目的是 ... 如圖所示,在教室裏,小明敲響乙音叉時看到與*音叉的叉股接觸的乒乓球被*起來,此現象説明聲音可以在       ... 小明的發言聲音太小,老師要他大聲重複一次,老師是要求小明提高聲音的A.音調   B.頻率    C.響度   ... 如圖所示,小明將懸掛的輕質小球緊靠音叉,用小錘輕敲和重敲音叉時,  小球*開的角度不同.比較角度的大小是為了探... 在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,有同學發現提供的器材有:鐵架台、鐵夾、細線、有孔的小鐵球、刻度尺和天平.(... 小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什麼因素有關”的實驗。如圖所示。(1)實驗中小...