材料一：校園流行“鬼故事”：近來，“鬼故事”書受到了一些同學的追捧，在班上，越是恐怖的書越受歡迎。同學們課間喜...

問題詳情：

材料一：校園流行“鬼故事”：近來，“鬼故事”書受到了一些同學的追捧，在班上，越是恐怖的書越受歡迎。同學們課間喜歡聚在一起，講自己聽過的“鬼故事”。許多同學看了後晚上不敢睡覺，焦慮不安，進而導致學習時注意力不集中。

材料二：黨和國家對我們未成年人的健康成長無限關懷，制定了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，要求家庭為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境，要求學校對未成年人的身心健康和合法權益實施保護。

（1）運用所學知識勸説那些追捧“鬼故事”書的同學？

（2）“有了自我保護意識，青少年就能夠健康成長“結合材料二，請談談你對這句話的認識？

【回答】

（1）①“鬼故事”書是一種不良誘惑，追捧“鬼故事”書可能使我們沉迷其中，付出沉重的代價。材料中一些同學看了後晚上不敢睡覺，焦慮不安，進而導致學習時注意力不集中説明了他們缺乏自我保護意識，這樣的行為影響了自己的生命健康，導致自己不能很好的履行受教育的義務，這也是對自己不負責任的表現。②他們應該樹立自我保護意識，自覺*不良誘惑，促進自身的健康成長。

（2）①這樣的説法是片面的。②青少年的成長離不開自我保護，我們要樹立自我保護的意識，掌握自我保護的智慧和方法，從而促進自己的健康成長。③從材料二中可以看出，黨和國家為了青少年的健康成長做了大量的工作，依法保護未成年人的合法權利，並規定了家庭保護、學校保護等具體內容，共同促進和維護青少年的健康成長。④因此，青少年的健康成長不僅需要青少年自己的自我保護意識，同時還需要來自於社會、學校、家庭等各個方面的保護。

知識點：青春期心理矛盾是正常現象

題型：綜合題