2．下列各句中，沒有語病的一句是  （   ）A．語文教育的目的，主要是通過對課本知識的講解來促使學生探索品質...

問題詳情：

2．下列各句中，沒有語病的一句是   （    ）

A．語文教育的目的，主要是通過對課本知識的講解來促使學生探索品質的養成，並以此達到道德意識的覺醒和自由心靈。

B．轉基因技術屬於分子層面的*作，看不見，摸不着，大眾對它的認知非常困難，需要科學普及讓公眾瞭解真實情況，認識到轉基因的本質，從而消除大家心中的顧慮。

C．印度尼西亞國家搜救中心負責人在記者會上説，根據目前掌握的信息初步顯示，*航空公司失聯客機有可能已經沉入海底。

D．東中西部地區經濟發展的協調*在增多，東部地區在結構調整、轉型升級中的引領作用更加地明顯，中西部地區的優勢繼續得到發揮。

【回答】

B

【解析】

【試題分析】本題考查語病。A結構混亂改為“以此覺醒道德意識和構建自由心靈”。C項句式雜糅，“根據判斷”和“信息顯示”兩個句式雜糅在一起。D項搭配不當，將“增多”改為“增強”。

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】語病主要分為兩大類：結構*語病和語義*語病，本題主要考查結構*語病。比如A項，“並以此達到道德意識的覺醒和自由心靈”讀起來就覺得不順暢，犯了結構混亂的毛病，可改為“覺醒道德意識”和“建構自由心靈”就比較順暢了。C項，“根據目前掌握的信息初步顯示”句式雜糅，“根據判斷”和“信息顯示”兩個句式雜糅在一起了。D項，“東中西部地區經濟發展的協調*在增多”搭配不當，“協調*”不能説是“增多”，可改為“增強”。答題時要認真細緻審讀每個選項，重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗*其當否。對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗*其當否。對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。注意題乾的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項。

知識點：病句辨析

題型：選擇題