18．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。安徽黃山市在*網發佈了“黃山市更名徽州”的*，獲...

問題詳情：

18．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

安徽黃山市在*網發佈了“黃山市更名徽州”的*，獲得了廣大民眾的積極響應，社會各界人士紛紛建言。

某傳統文化研究者：“徽州”這個名字是一個重要的文化符號，發展地區文化就應該正本清源，考慮到文化傳承的問題，現在是改回來的時候了。某旅遊局工作人員：強化黃山旅遊品牌，促進安徽經濟社會發展，堅決擁護保留黃山市的名號。某網民：我認為稱黃山市還是稱徽州市並不重要，某地一景區改個外國名字，不是遭到很多罵名嗎？

讀了以上材料，你有什麼感受和思考，請根據材料寫一篇不少於800字的文章。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

【回答】

浮華之殤

打着文化的牌，打着經濟的牌，打着外國的牌，其實都是打着浮華的牌，一切似乎都要打着追名逐利的牌，可是你是否想到有些繁華，註定迷離你的眼睛，經歷過大繁華之後，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，如今，誰衣袂飄飄，誰輕舞紅袖？君不見，煙火絢爛，不過一瞬，便已隨風飄散，消失殆盡；檀香裊裊，最終化為灰燼……

昔榮今非，幾度夕陽紅。世人皆對開元盛世津津樂道，這一*封建社會最引人注目的盛世局面，大繁華自是不缺，風流才子也是眾多，年少輕狂，鮮衣怒馬的紈絝更是不勝枚舉。寫下“野渡無人舟自橫”的詩人韋應物也曾意氣風發，只靠“祖蔭”而謀得官職的紈絝，但是經歷了唐代由盛轉衰之後，他卻常伴青燈，手不釋卷，經歷過大盛世之後，卻沉澱了下來，找準自己的定位，成為了流傳千古的大詩人。

彷彿孔子沉吟*邊，逝者如斯夫；彷彿蘇格拉底正涉水而過，而水中的容顏已然老卻了千年；我青春的血液正湧動，我不知花謝是在哪個暮春的夜晚？

繁華過盡，不過是一掬細沙。*喇嘛曾經在英國博物館在一個月內用藏*磨成的細沙製作過一幅精妙絕倫的畫。然而，如此美麗的畫作卻沒有被永久的保存，在經歷過世人讚歎之後，恢復了它本來的模樣——一掬細沙，隨水流走。無論它曾經再美再絢麗，卻仍只是細沙。繁華落盡，一切都是它本來的面目。浮華背後，是否還是最初的模樣？正如《華嚴經》所述：“不忘初心，方得始終。”如同公雞一直記得它要的只是米粒兒，而非珍珠，即使珍珠璀璨耀眼；沒文化的人知道他要的是錢*而非手稿。

所有的事情，記得就記得，忘記就忘記了吧，但你必須銘記的是最初的那個你。*一燕消失八年，前往山區支教，她利用個人網站義賣資助貧困的孩子。看過繁華，經歷過盛年，她卻沉寂下來，做想做的事，她活得單純，活得肆意，一如最初那個清新明麗的那個她。

紅塵陌上，只一個人的浮世清歡，一個人的細水長流，於喧譁與騷動中尋一方淨土，安放最初的那個你。

生活是一條奔流不息的河流，我們都是過河的人。這世間光怪陸離，一切彷彿都是那樣的瑰麗莫名，我們彷彿僅僅奔波在路上，而終有一天默默無言。

浮華絢爛，卻只是一瞬，於喧囂之中尋找一隅……

【解析】

試題分析：要想寫好材料作文，就必須認真審視材料，設法找出材料中有關立意的點滴“標識”，反覆揣摩命題人既定的寫作“走向”，儘量做到“順竿子往上爬”，把握最佳立意角度。這是一則新材料作文，第一段主要由“黃山市更名徽州”的事件引出話題，第二段主要提出三種觀點：①支持改名，這是“某傳統文化研究者”出於傳統文化的角度，考慮到文化傳承的問題；②不支持改名，這是“某旅遊局工作人員”出於發展旅遊業的角度，想要強化黃山旅遊品牌；③中間立場，改不改名不重要，只要不是外國名字就可以接受。寫作時任選一個觀點論述即可。

參考立意：文化需要傳承，“徽州”承載了多少古文化；社會進步需要與時俱進，促進經濟發展是硬道理。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻*材料要理解其比喻意義；含哲理*寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。藴涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般説來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。比如本則作文，可以從“某傳統文化研究者”“某旅遊局工作人員”“某網民”這三者觀點的角度立意。

知識點：材料作文

題型：作文