多年父子成兄弟汪曾祺①這是我父親的一句名言。②父親是個絕頂聰明的人。他是畫家，會刻圖章，畫寫意花卉。他會擺弄各...

問題詳情：

多年父子成兄弟

汪曾祺

①這是我父親的一句名言。

②父親是個絕頂聰明的人。他是畫家，會刻圖章，畫寫意花卉。他會擺弄各種樂器，*琵琶，拉胡琴，笙蕭管笛，無一不通。

③父親是個很隨和的人，我很少見他發過脾氣，對待子女，從無疾言厲*。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶着孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領一羣孩子到麥田裏放風箏，放的是他自己糊的蜈蚣。放風箏的線是胡琴的老弦。老弦結實而輕，這樣風箏可筆直地飛上去，沒有“肚兒”。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”紮了一隻紡織娘，栩栩如生。在小西瓜上開小口挖淨瓜瓤，在瓜皮上雕鏤極細的花紋，做成西瓜燈。

④父親對我的學業是關心的，但不強求。我小時上學，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數學不好，他也不責怪，只要能及格，就行了。我小時字寫得不錯，他倒是給我出過一點主意。在我寫過一陣《圭峯碑》和《多寶塔》以後，他建議我寫寫《張猛龍》。我初中時愛唱戲，唱青衣，在家裏，他拉胡琴，我唱。學校開同樂會，他應我的邀請，到學校給我去伴奏。父親那麼大的人陪着幾個孩子玩了一下午，還挺高興。我十七歲初戀，暑假裏，在家寫情書，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學會了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點上火。我們的這種關係，他人或以為怪。父親説：“我們是多年父子成兄弟。”

⑤我和兒子的關係也是不錯的。我戴了“右派分子”的帽子下放張家口農村勞動，兒子那時從幼兒園剛畢業，剛剛學會漢語拼音，用漢語拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊學會漢語拼音，好給他回信。“文化大*”期間，我被打成“黑幫”，送進“牛棚”。偶爾回家，孩子們對我還是很親熱。我的老伴告訴他們：“你們要和爸爸‘劃清界限’。”兒子反問母親：“那你怎麼還給他打酒？”只有一件事，兩代之間，曾有分歧。他下放山西忻縣“*隊落户”，按規定，春節可以回京探親。不料他帶回了一個同學。他這個同學的父親是一位正受林彪*，搞得人囚家破的空*將領。這個同學在*已經沒有家，按照規定是不能回*的。但是這孩子很想回*，在一夥同學的祕密幫助下，我的兒子就偷偷地把他帶回來了。他連“臨時户口”也不能上，是個“黑人”。我們留他在家住，等於“窩藏”了他，公安局隨時可以來查户口，街道辦事處的大媽也可能舉報。當時人人自危，自顧不暇，惹了這麼一個麻煩，使我們非常為難。我和老伴把他叫到我們的卧室，對他的冒失行為表示很不滿。我的兒子哭了，哭得很委屈，很傷心。我們當時立刻明白了：他是對的，我們是錯的。我們這種怕擔干係的思想是庸俗的。我們對兒子和同學之間的義氣缺乏理解，對他的感情不夠尊重。他的同學在我們家一直住了四十多天，才離去。

⑥對兒子的幾次戀愛，我採取的態度是“聞而不問”。瞭解，但不干涉。

⑦我的孩子有時叫我“爸”，有時叫我“老頭子”！連我的孫女也跟着叫。我的親家母説這孩子“沒大沒小”。我覺得一個現代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒大沒小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒有意思。

⑧兒女是屬於他們自己的。他們的現在，和他們的未來，都應由他們自己來設計。一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外，作為一個父親，應該儘量保持一點童心。

1．文章②③④從哪三個方面表現了“我父親”的*格特徵？

2．第⑦段中兩次寫到“沒大沒小”，分別是什麼意思？

3．第⑧段運用了什麼表達方式？在文中起什麼作用？

4．從文中找一兩個句子，從句式的角度談談汪曾祺散文的語言風格。

【回答】

1.絕頂聰明、很隨和、關心“我”的學業。

【解析】本題考查對文章的內容梳理和概括。閲讀文本，理清故事情節，根據題目要求篩選相關的詞句概括作答即可。本題可依據文章②③④段的“父親是個絕頂聰明的人”“父親是個很隨和的人，我很少見他發過脾氣，對待子女，從無疾言厲*”“父親對我的學業是關心的，但不強求”這些句段的中心句來概括作答。

2.第一個：無教養，不分輩分；第二個：平等*。

【解析】本題考查在具體的語境中理解詞語的含義。理解詞語的含義一定要遵循“詞不離句，句不離段”的原則，結合上下文內容理解詞語的具體含義。根據語境，我的親家母説這孩子“沒大沒小”指的是“不分輩分，沒有長幼”。依據文章中“我覺得一個現代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到沒大沒小”這一語句，這裏把“沒大沒小”的含義提到了一個新的高度，即家庭*。據此理解分析作答即可。

3.議論。總結全文，點明中心，深化主題。兒女的生活，應該由他們自己去設計，不要用自己的理想模式去塑造孩子，父親還應該儘量保持一點童心。

【解析】記敍文的議論，就是作者在記敍文中對所記敍的事物發表的意見、主張或看法。在記敍文中恰當地使用議論，可以提示客觀事物的本質，使感*的知識上升到理*，使文章的主題更加鮮明、深刻。從文章敍寫的內容看，文章第⑧段表達了作者對那種想用自己理想的模式，去塑造自己孩子的父親的譴責，作為父親儘量要保持一點童心，表達出了作者講究家庭平等*的思想。這一語段是對文章的概括總結，同時也表達了作者的觀點，起到深化文章中心的作用。所以運用的表達方式是議論。據此理解分析作答即可。

4.生動風趣、散淡樸素。

【解析】本題考查對文章語言風格的理解。不同的作家，語言風格也不一樣，要結合具體的內容分析作答。如“他會擺弄各種樂器……無一不通”採用短句，語言簡潔凝練；“父親對我的學業是關心的，但不強求……只要能及格，就行了”——質樸自然；“他連‘臨時户口’也不能上，是個‘黑人’。我們留他在家住，等於‘窩藏’了他”“父母叫人敬畏，兒女‘筆管條直’，最沒有意思”——語言生動風趣。據此理解分析作答即可。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀