問題詳情：
某化學興趣小組的同學在整理化學*品櫃時，發現有一瓶標籤受損的無*溶液（受損標籤如圖所示）。諮詢實驗老師得知，這瓶無*溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學對這瓶溶液進行了如下探究：
【提出問題】這瓶無*溶液是什麼物質的溶液？
【猜想與假設】小組同學提出瞭如下假設：
①碳**溶液；②硫**溶液；③*化*溶液
【討論交流】在老師的指導下，小組同學經過討論，認為有一條假設不合理。
（1）請你指出不合理的假設並説明不合理的理由 。
【查閲資料】硫*鋇既不溶解於水又不溶解於*；碳**溶液呈鹼*；Ba（OH）2 的化學*∀質與 Ca（OH）2相似。
【進行實驗】小組同學設計並進行了如下實驗，請你完善小組同學的“相互評價”。
組次 | 實驗*作 | 出現的現象與結論 | 同學相互評價 |
第 1 組 |
| 產生白*沉澱，第 1 組同學認為猜想②成立 | 第 2 組同學認為此方案結論不正確。 （2）你認為其理由是硫*鋇和 都不溶於水。 |
第 2 組 |
| 試管中無明顯現象，第2 組同學認為猜想 ②成立。 | 第3組同學認為此方案結論不正確。 （3）你認為其理由是 。 |
第 3 組 |
| 溶液無明顯變化，第 3 組同學認為猜想②成立。 | 第 1 組同學認為此方案結論正確。 （4）你認為實驗中用點滴板比試管具有更多的優點是 （寫 1 條即可）。 |
【實驗反思】針對上述情況，小組同學總結了取用*品時的各種注意事項。
（5）你認為傾倒液體*品時，要注意標籤 。
【回答】
【分析】【討論交流】根據殘缺的標籤中且含有氧元素，所以不可能是*化*進行分析；
【進行實驗】根據碳*鋇、硫*鋇都難溶於水，*氧化*和鹽*反應沒有明顯現象，碳**溶液顯鹼*進行分析；
【實驗反思】根據傾倒液體*品時，要注意標籤向着手心，防止腐蝕標籤進行分析。
【解答】解：【討論交流】殘缺的標籤中且含有氧元素，所以不可能是*化*；
【進行實驗】碳*鋇、硫*鋇都難溶於水，*氧化*和鹽*反應沒有明顯現象，碳**溶液顯鹼*，所以
組次 | 實驗*作 | 出現的現象與結論 | 同學相互評價 |
第 1 組 |
| 產生白*沉澱，第 1 組同學認為猜想②成立 | 第 2 組同學認為此方案結論不正確。 理由是硫*鋇和碳*鋇都不溶於水 |
第 2 組 |
| 試管中無明顯現象，第2 組同學認為猜想 ②成立。 | 第3組同學認為此方案結論不正確。 理由是*氧化*和鹽*反應也沒有明顯現象。 |
第 3 組 |
| 溶液無明顯變化，第 3 組同學認為猜想②成立。 | 第 1 組同學認為此方案結論正確。 實驗中用點滴板比試管具有更多的優點是節約*品 |
【實驗反思】傾倒液體*品時，要注意標籤向着手心，防止腐蝕標籤。
故*為：【討論交流】③，*化*中不含氧元素；
【進行實驗】
組次 | 實驗*作 | 出現的現象與結論 | 同學相互評價 |
第 1 組 |
| 產生白*沉澱，第 1 組同學認為猜想②成立 | 第 2 組同學認為此方案結論不正確。 理由是硫*鋇和碳*鋇都不溶於水 |
第 2 組 |
| 試管中無明顯現象，第2 組同學認為猜想 ②成立。 | 第3組同學認為此方案結論不正確。 理由是*氧化*和鹽*反應也沒有明顯現象。 |
第 3 組 |
| 溶液無明顯變化，第 3 組同學認為猜想②成立。 | 第 1 組同學認為此方案結論正確。 實驗中用點滴板比試管具有更多的優點是節約*品 |
【實驗反思】向着手心。
知識點：各地中考
題型：綜合題
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