問題詳情：
（2019·温州）文言文閲讀
跋①呂侍講②《歲時雜記》
(宋)陸游
承平無事之日，故都節物及中州風俗，人人知之，若不必記。自喪亂③來七十年，遺老凋落無在者，然後知此書之不可闕。呂公論著，實崇寧、大觀間，豈前輩達識，固已知有後日耶？然年運而往，士大夫安於*左，求新亭對泣⑤者，正未易得。撫卷累欷⑥。慶元三年二月乙卯，笠澤陸某書。
（選自《渭南文集》）
(註釋)①跋：文體的一種。②呂侍講：與文中的“呂公”同指《歲時雜記》的作者。③喪亂：戰亂，指金兵攻取北宋首都，北宋滅亡。④崇寧、大觀：宋徽宗年號。⑤新亭對泣：《世説新語》：“過*諸人，每至美日，輒相邀新亭，藉卉飲宴。周侯中坐而歎曰：‘風景不殊，正自有山河之異！’皆相視流淚。唯王丞相愀然變*曰：‘當共勠力王室，克服神州，何至作楚囚相對！’”。⑥累欷：屢次歎息抽泣。
1.解釋下列各組加點詞。
（1） (固)A.固已知有後日耶 B.汝心之固，固不可徹（《愚公移山》）
（2） (易)A.正未易得 B.寡人慾以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）
2.對於“故都節物及中州風俗”，為何從“若不必記”變為“不可闕”？請簡述原因。
3.根據上下文，聯繫註釋⑤，推斷文中“新亭對泣者”指哪一類人。
4.“撫卷累欷”，字字千鈞，吟指更覺有味，你吟讀時會將重音落在哪裏？結合全文，闡述理由。
【回答】
1.（1）A.本來 B.頑固 （2）A.容易 B.交換
(解析)本題考查理解文言實詞。本題考查的是“固”“易”的一詞多義。解釋課外的詞可遷移課內學過的該詞的意思。第（1）題中B為“頑固”的意思；A可聯繫課文《莊子與惠子游於濠梁之上》中“子固非魚也”的“固”的意思。第（2）題中B為“交換”的意思；A可根據上下文的語境進行推斷或聯繫現代漢語中“易”的一般含義，如成語“易如反掌”，將該釋義代入句中檢驗。
2.因為故都淪陷至今已七十年，前朝遺老差不多都不在了，原來人人皆知的故都節物及中州風俗，現在已逐漸無人知曉，這本書就變得尤為珍貴了。
(解析)本題考查內容的理解與分析。簡述從“若不必記”變為“不可闕”的原因可聯繫上下文內容進行分析，“若不必記”是因為“人人知之”，“然後知此書之不可闕”的原因應從前文找，“自喪亂來七十年，遺老凋落無在者”，正因為故都淪陷，遺老都不在了，故無人瞭解“故都節物及中州風俗”，需要將其記載下來，故此書“不可闕”。注意要寫出“承平無事之日”“人人知之”與“自喪亂來七十年，遺老凋落無在者”的對比與變化。
3.指思念故國又無可奈何的一類人。
(解析)本題考查內容的理解與分析。審讀題幹，“根據上下文”即在理解全文大意的基礎上進行推斷，“聯繫註釋⑤”即讀懂註釋⑤內容，抓住註釋⑤中的關鍵信息“正自有山河之異”“相視流淚”以及王丞相的話“何至作楚囚相對”，“對泣”是對於現狀（山河易主，故國不在）無可奈何的表現，據此可得出*。
4.示例一：累欷。作者閲讀《歲時雜記》時，慶幸有呂公所著此書，讓後人重温往昔，但想到故都節物及中
州風俗只能在書中看到，不禁悲從中來。眼下士大夫們偏安已久，連傷懷故國、痛惜山河的人都難以找到，不禁屢次歎息抽泣。重讀“累欷”，可以突出山河淪喪、志士難尋、故國未復的悲痛之情。 示例二：撫卷。陸游閲讀《歲時雜記》，故都節物及中州風俗在眼底展現，手撫此書，心中五味雜陳，慶幸之中，更增感慨。而想到眼下士大夫苟安旦夕，連傷懷故國、痛惜山河的心情也未必常有，手撫之心痛之，歎息連連。重讀“撫卷”，可以突出作者志士難尋、故國未復的悲痛之情。
(解析)本題考查對句子的理解與賞析。首先要結合文下注釋理解這句話的意思，“撫卷累欷”的意思為“手撫書卷，屢次歎息抽泣”。該句可劃分為兩部分，“撫卷”描寫的是動作，“累欷”描寫的是情感狀態。重讀哪一部分即為突出哪一部分所藴含的情感，若重讀“累欷”，則要結合內容分析出“歎息抽泣”的原因：故都節物及中州風俗只能在書中看到，已找不到痛惜故國山河的仁人志士。若重讀“撫卷”，則要分析出這一動作所表現的心理活動，為何撫卷？撫卷時的心緒是怎樣的？還要注意結合文章內容來分析其表達的情感。
(參考譯文)
太平無變故的時候，昔日國都應節的物品及中原的風尚習俗，人人都知道，你不需要記載下來。從戰亂（金兵攻陷北宋都城，北宋滅亡）至今已有七十年，前朝經歷世變的老人都已去世不在了，從這以後才知道這本書不可或缺。呂公（《歲時雜記》的作者）（編撰）的這部著作，其實是在宋徽宗崇寧、大觀年間，難道前輩呂公通曉洞悉事理，本來已經知曉有以後的日子（當下的狀況）嗎？然而歲月流轉，一年年逝去以後，（眼下）士大夫偏安於*東，尋求對着新亭流淚（傷懷故國）的人，都不是能夠容易找到的。手握着書卷，屢次歎息抽泣。慶元三年二月乙卯，陸游寫於笠澤。
知識點：散文類
題型：文言文閲讀
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