問題詳情：
（探索歷史的奧祕）在四川廣漢三星堆出土的眾多文物中，青銅器物引人注目。有論者認為，雲南楚雄高峯鄉彝族延續和發展了三星堆文化；他們的儺祭儀式為解讀三星堆青銅器物的意義提供了某種啟示。閲讀下列材料：
材料一 這件青銅立人像象徵當時蜀人的羣巫之長，也可能就是某一代蜀王的形象。
——沈仲常《三星堆二號祭祀坑青銅主人像初記》
材料二 人們常將考古材料、文獻材料、民族學的材料相結合，相對比進行研究來探索古代文化的奧祕。……從現存少數民族各種祭祀活動中看，其主持者多為巫師，也有的是長老。他們在主持祭儀時大都要穿法衣，戴法帽，手持法器，在氏族部落時期則為巫師兼酋長。高峯鄉火把節儺儀主持人即（是）。……（青銅立人像）的*質確定了，其餘小銅人、金*、青銅*便不難從高峯彝鄉火把節儺儀中找到他們應有的位置，他們都是隨同儺神出現的神兵神將。
——唐楚臣《廣漢三星堆文化探祕》
材料三 不同學科的交互影響……產生了一系列意想不到的理論爭鳴，而這些又豐富了整個的考古學討論。
——(英)約翰遜《考古學理論導論》
請回答：
（1）據材料一、二，結合所學知識，指出青銅立人和一般小銅人的身份，並説明青銅樹的象徵意義。
（2）材料一、二分別屬於何種學科的資料？綜合上述材料，結合所學知識，指出多學科材料的綜合運用對於破解三星堆歷史之謎帶來的積極影響。
【回答】
（1）青銅立人：巫師；蜀王（或國王、酋長、羣族之長）。
小銅人：神兵神將（或地位低微的人，如俘虜、罪犯、僕役）。
青銅樹：具有複合特徵的神樹；扶桑是生長於日出地方的神樹；若木是生長於日落之處的神樹；建木是通天神樹。（或圖騰樹；擎天樹即天梯；敬天神、求吉祥的神樹）
（2）資料：材料一：考古材料；材料二：民族學（或民俗學、人類學）材料。
影響：豐富了歷史信息；產生了新的研究思路。
【解析】
試題分析：本題考查學生解讀分析史料並綜合解決問題的能力。
第（1）問中第一小問從材料一中“青銅立人像象徵當時蜀人的羣巫之長,也可能就是某一代蜀王的形象”來概括“青銅立人”的身份；依據材料二中“是隨同儺神出現的神兵神將。”信息概括“小銅人”的身份；第二小問從青銅樹具有複合特徵的神樹等角度分析作答，可聯繫到扶桑、若木、建木以及圖騰樹等並分析象徵意義。
第（2）中屬於史料判斷題目，史料分為一手史料和二手史料，材料一是考古挖掘顯然是第一手史料，而材料二是從民族學角度研究歷史屬於二手史料；第二小問史料影響可以從研究歷史的價值和視角以及對歷史信息豐富等角度思考作答。
考點：三星堆遺址·三星堆文化的豐富內涵·內容及特點。
知識點：探索歷史的奧祕 三星堆遺址
題型：綜合題
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