父親的小提琴 深藍在紐約留學的第二年，父親的公司破產了。她那把用了三年多的小提琴不識時務地“*”了。父親給她...

問題詳情：

父親的小提琴  深藍

在紐約留學的第二年，父親的公司破產了。她那把用了三年多的小提琴不識時務地“*”了。

父親給她寄來了一把小提琴，她激動得滿臉緋紅，對同學説：“看，我爸爸寄來的小提琴！”幾個同學湊過來。有人小聲咕噥：“這樣的小提琴，一看就是便宜的地攤貨。”舒樂窘得滿臉通紅，強忍淚水，默默地把小提琴包好，塞到牀底下，再也沒有動過。

幾個月後，學校要舉辦小提琴大賽，傑克遜教授找到舒樂，希望她能去賽場上一展才華。舒樂低着頭，好久沒説話。

傑克遜教授很納悶，問：“有什麼問題嗎？”

舒樂吞吞吐吐地説：“教授，我的小提琴壞了，我沒有小提琴。”

傑克遜教授説：“可是，我聽同學們説，你爸爸給你寄來了一把小提琴。”

舒樂咬着嘴脣：“它是地攤貨，根本就拿不出手，我怎麼好意思用它去參加比賽呢？”

傑克遜説：“好多產品都是高品質和低價格的完美結合，你爸爸寄來的説不定是一把好琴呢！”

舒樂跑回公寓，拿來小提琴，交給傑克遜教授。教授用這把小提琴演奏了一曲，説：“這把琴很好，完全可以與名牌小提琴媲美。”

從傑克遜教授的辦公室出來，舒樂充滿了信心。

大賽開始了。舒樂走上台，不遠處，傑克遜教授正用殷切的目光看着她，她信心倍增。這時，她聽見幾個同學竊竊私語：“你看那地攤貨，多寒*呀。”

她深受刺激，再也無法融入到音樂中去。這次大賽，舒樂輸得很慘。

傑克遜教授找到她。舒樂慚愧地説：“教授，我……”傑克遜教授笑了笑：“不要自責了，比賽發揮失常，這種事兒很常見。我這次來，是想借你的小提琴用用。一個月後，我將舉辦一場個人演奏會。到時候，我想用你的小提琴演奏。”

傑克遜教授的個人演奏會如期舉行。傑克遜教授用那把沒有商標的“地攤貨”演奏了一首又一首華美的樂曲，贏得一陣又一陣掌聲。

演奏會結束後，一位細心的記者發現了那把小提琴的不同尋常，前來採訪傑克遜教授。傑克遜教授拿着小提琴，來到舒樂面前説：“這把小提琴是這位同學的，來自世界上最大的小提琴生產基地——*。”

教授的盛讚讓舒樂心裏受到很大的觸動，她又能心無旁騖地演奏。她的小提琴演奏水準大幅提高。一年後，學校又舉辦小提琴大賽。她以一曲《心在遠方》征服觀眾和評委，獲得第一名。

拿到獎金後的第二天，舒樂登上回國的飛機。一進家門，舒樂看到父親病了，兩位老人見到女兒，驚得半天沒合攏嘴。 舒樂拿出3000美元塞給母親，又拿過小提琴，含着眼淚給父母演奏起了《心在遠方》。

一曲終了，父親的目光落在小提琴上，喃喃地説：“公司破產後，我一直在外打工，我打工的那個地方是全球最大的小提琴生產基地，世界上每三把小提琴中，就有一把是那裏生產的。寄給你的這把小提琴，就是我親手製作的。”

舒樂低下頭，輕輕地撫摸着小提琴，剎那間，一股暖流湧遍全身。

（選自2014第6期《微型小説》，有刪減）

1．請用一句話概括這篇小説的主要內容。

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2．文中劃橫線的句子極富表現力，請根據加點詞揣摩舒樂的心理。

（1）舒樂窘得滿臉通紅，強忍淚水，默默地把小提琴包好，塞到牀底下，再也沒有動過。

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（2）舒樂低下頭，輕輕地撫摸着小提琴，剎那間，一股暖流湧遍全身。

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3．小説中的傑克遜教授是個怎樣的人？

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4．聯繫小説內容和自身實際，談談你讀了這篇小説後的感悟。

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【回答】

1．舒樂在教授的鼓勵下用父親寄來的小提琴成功地演奏了《心在遠方》

2．（1）寫出了舒樂聽到同學談論父親寄來的小提琴是便宜的地攤貨時的窘迫、尷尬、難過的心理。

（2）寫出了舒樂瞭解真相後對琴的珍愛以及內心的感動。

3．真誠，善解人意，善良，有愛心，善於引導，有教育智慧的教授。

4．感悟角度：①坦然面對別人不認可的眼光，②要想獲得成功自信很重要，③不能用價格的高低衡量一個物品的價值……（其它感悟角度言之有理亦可）

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀