問題詳情：
閲讀下面的文言文，完成後面題目。（19分）
蕭燧（1117-1193），字照鄰，臨**人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興*年，擢進士高第。授平*府觀察推官。時秦檜當國，其親黨密告燧，秋試必主文①漕台，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦熺果中前列。秩滿，當為學官，避檜，調靜*府察推而歸。
燧未第時，夢神人示以文書，記其一聯雲：“如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。”已而果符前事。未幾，丁憂。三十二年，授靖州教授。孝宗初，除諸王宮大小學教授。輪對，論“官當擇人，不當為人擇官。”上喜，制《用人論》賜大臣。淳熙二年，累遷至國子司業兼權起居舍人，進起居郎。
先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節於外，有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之。時複議進取，上以問燧，對曰：“今賢否雜揉，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜卧薪嚐膽以圖內治。若恃小康，萌驕心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因勸上正紀綱；容直言；親君子，遠小人；近習有勞可賞以祿，不可假以權。上皆嘉納。出知嚴州。嚴地狹財匱，始至，官鏹②.不滿三千，燧儉以足用。二年之間,以其羨補積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文*待制，移知婺州。父老遮道，幾不得行，送出境者以千數。婺與嚴鄰，人熟知條教，不勞而治。歲旱。浙西常平司請移粟於嚴，燧謂:“東西異路，不當與，然安忍於舊制坐視？” 為請諸朝，發太倉來振之。八年，召還，言:“*、浙再歲水旱，願下詔求言，仍令諸司通融郡縣財賦，毋但督迫。”十年，上言廣西諸郡民身丁錢之弊，事多施行。慶典霈澤，丁錢減半，亦自燧發之。紹熙四年卒，年七十七。
（節選自《宋史•蕭燧傳》）
[注]①主文：主持考試。 ②鏹：成串的錢。
10．對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（3分）
A．丞相有子就舉，欲以屬公 屬：託付
B. 檜懷之，既而被檄秀州 懷：銜恨
C. 就院易一員往漕闈 易：輕視
D. 察官闕，朝論多屬燧 闕：空缺
11．以下各組句子中，全都表明蕭燧恪盡職守的一組是(3分)
①燧怒曰:"初仕敢欺心耶！" ②論"官當擇人，不當為人擇官"
③有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之 ④若恃小康，萌驕心，非臣所知
⑤官鏹不滿三千，燧儉以足用 ⑥為請諸朝，發太倉米振之
A. ①③⑤ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D. ②③④
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.蕭燧天分很高，為官不畏權貴。他自幼能文，進士及第後進入仕途;其時秦檜當權，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦熺，遭到蕭的拒絕。
B.蕭燧剛直敢言，所奏切中時弊。皇上向他徵詢意見，他乘便諷勸皇上親近君子疏遠小人，親信有功可賞賜財物卻不可賦予權力，得到皇上讚許採納.
C.蕭燧政績卓着，受到皇上嘉勉。嚴州面積狹小財物匱乏，他勤儉理政，以盈餘填補拖欠，各地都感到寬鬆;皇上升遷蕭燧的職位，調他去治理婺州。
D.蕭燧回到朝廷，仍關注各地大事。淳熙年間，*浙兩年水澇幹早，他奏請下詔諸司協助解決，又奏言廣西百姓深受身丁錢之害，建議大多得以施行。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
（1）初仕敢欺心耶！
（2）今賢否雜揉，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜卧薪嚐膽以圖內治。
（3）燧謂:“東西異路，不當與，然安忍於舊制坐視?”
【回答】
10．C
11．D
12．A
13．(1) 剛做官，怎麼敢欺騙我的良心呢
(2) 如今有德才和無德才的人混雜一道，風俗澆薄虛浮，兵力未強，財力未富，應當卧薪嚐膽以求國內安定太平。
（3）蕭燧説:“東部西部不屬同路，按説不該給糧食，但哪能忍心對原管轄地區不管不問呢?”
【解析】試題分析：
10．答題時要把實詞放回到原文語境中，結合上下文意思去理解。可知“易”應解釋為：更換。
11．結合原文內容可知 ①是正直忠誠，⑤是勤儉樸素，⑥是體恤民情，心繫百姓。三句均不能表現“蕭燧恪盡職守”，不符合題意。判斷此類型題一定要看準題幹要求。
12．可採用假設法與代入法，把句子放回到原文語境中，結合上下文，與選項所在相應段落進行比
較。A項中“為官不畏權貴”一句沒有體現其“忠誠正直”的一面，且原文中不是“與其親黨密告蕭”，而是“其親黨密告燧”。
13．本題首先要找出關鍵字或文言特殊句式進行重點翻譯，除一些帶有比喻*的詞語，一般在直譯的基礎上，而後意譯。整句翻譯時，再按照現代漢語的語法要求，做到文通句順，表意準確。關鍵字：（1）“仕”（2）“賢”“澆”“浮”（3）“安”“舊制”。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。篩選文中的信息。能力層級為C。評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
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