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(2020·山東省高三二模)有學者在研究*早期國家時注意到:周“克殷踐奄,滅國數十,而新建之國皆其功臣昆弟甥...

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問題詳情:

(2020·山東省高三二模)有學者在研究*早期國家時注意到:周“克殷踐奄,滅國數十,而新建之國皆其功臣昆弟甥...

(2020·山東省高三二模)有學者在研究*早期國家時注意到:周“克殷踐奄,滅國數十,而新建之國皆其功臣昆弟甥舅,本週之臣子;而魯衞晉齊四國,又以王室至親為東方大藩。”這表明

A.官僚體制成為當時社會的主宰B.素養不同的人享有同等的國家管理權

C.以分封制構架國家垂直管理地方形式D.國家制度受到宗族血緣關係的明顯影響

【回答】

D

【解析】由“新建之國皆其功臣昆弟甥舅”、“魯衞晉齊四國,又以王室至親為東方大藩”可以得出,西周建立之後,其分封的諸侯國主要有功臣和宗室貴戚統領,故選D;當時是貴族*體制,故A不符合史實;題幹説到的諸侯國不是以素養作為依據的,而且也不是享有同等的國家管理權,故排除B;分封制不是構建的國家垂直管理地方的形式,故C也不符合史實。

點睛: 概念學習和理解是歷史考試中的一個重要環節,因為有些題目就是在偷換概念,考生如果不是很熟悉概念的內涵和外延,就很難做對,在考題選項設計中的偷換概念中導致理解失誤而丟分。還有的題涉及的是幾個概念的區分和準確理解,只有把握每個概念的具體含義才可以,這需要在平時的學習中就深入理解才能做對。這一題實際上是考查分封制的概念理解及其階段特徵。

知識點:古代*的*制度

題型:選擇題

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