閲讀下列材料：材料一 乃秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，……傾鄰國而雄諸侯。            ...

問題詳情：

閲讀下列材料：

材料一  乃秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，……傾鄰國而雄諸侯。

                                         ——《漢書·食貨志》

材料二  為了便於學習和接受漢族的先進文化，……孝文帝要求南遷的鮮卑族一律改穿漢服，學習漢語，採用漢姓，提倡與*通婚。……逐漸融入漢族*的生活之中。

                                    ——北師大版教材

材料三  忽必烈即位之後大力推行以採用漢法為主要內容的改革。……推行重農政策，……取得顯著成效。

                                    ——北師大版教材

請回答：

（1）材料一中“商君”是誰？依據材料並結合所學知識指出此次改革的*質。

（2）據材料二並結合所學知識分析孝文帝實行這些改革的主要歷史作用？

（3）據材料三並結合所學知識，舉出兩例説明忽必烈重視農業的主要表現。

（4）綜合上述改革，從中你能得到什麼認識？

【回答】

（1）商鞅或公孫鞅；封建地主階級*質的改革。

（2）促進了民族融合，促進了北方少數民族的封建化。

（3）設置“司農司”，編寫《農桑輯要》，發佈詔令：“以農桑為本”，下令許多牧場重新恢復為農田等等。

（4）改革應順應時代潮流，與時俱進；改革推動社會發展，應堅持改革開放不動搖。

知識點：蒙古族的興起與元朝的建立

題型：材料分析題