問題詳情：
四、作文（60分）
21.閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
當前，放眼各新聞網站、微博等平台，“痛感新聞”撲面而來。31歲富士康員工在結束iphone裝配線的夜班工作後跳樓自殺；32歲大學英語教師劉伶患癌症被學校開除後不治身亡……
有人説，這些新聞會使我們失去對社會的信任，無益於正能量的傳播；也有人説，正是這些新聞讓我們對社會有了更深刻的認識；還有人説，社會本身就是包羅萬象的，應該淡定面對。
面對“痛感新聞”，你怎麼看？寫一篇文章表面你的態度，體現你的思考。
要求：不得脱離材料的內容和含義，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作和抄襲。
【回答】
21.這是一道典型的任務驅動型材料作文題。審題立意需緊扣材料，探討其社會影響和價值導向。材料中給出的三種觀點各有道理，前兩種從新聞帶來的影響來談，應從社會影響和價值導向方面切入，不應過多列舉或談論新聞的具體內容，後一種從公眾的認知態度來談，對考生要求更高。
參考立意：
鋪天蓋地的“痛感新聞”確實不利於正能量傳播，會讓大眾失去對社會的信任，傳播方應有責任意識，不能以此來吸引關注。
適度傳播，能讓我們直面*暗，深刻認識，認清病症，才能更好療救。
正視“痛感”，學會在痛感中自強，而不是沉淪於此，失去信心，個人、媒體、國家應攜手努力，勇於承擔應有責任，化悲痛為力量。
接受社會包羅萬象這一事實，淡然面對大千世界中個別負面現象，不能因此就認為社會*暗。
公眾還應從別人的痛感中吸取教訓，強大內心，善於利用法律和輿論的力量維護自己的合法權益，這也是痛感新聞起到的正面作用。
知識點：材料作文
題型：現代文閲讀
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