（25分）傳統文化的精華是民族的靈魂。閲讀材料，回答問題。材料一 先秦時期，儒家思想孕育了我國傳統文化中的*...

問題詳情：

（25分）傳統文化的精華是民族的靈魂。閲讀材料，回答問題。

材料一  先秦時期，儒家思想孕育了我國傳統文化中的*理想和道德準則；道家學説構成了2000多年傳統思想的哲學基礎；法家思想中的變革精神，成為歷代進步思想家、*家改革圖治的理論武器。它們共同構造了中華民族傳統文化的基本精神。（據嶽麓版課標教材《歷史》必修Ⅲ）

（1）在材料一中任選一家，指出該學派的哪些觀點“構造了中華民族傳統文化的基本精神”。（4分）

材料二  清季人雖未必有意識地全面反傳統，卻在很多地方為民初反傳統者預備了思想武器。*區別於清代的一個傾向*的變化即是最終形成了從負面解讀傳統的取向。（據羅志田《權勢轉移：近代*的思想與社會》）

（2）任舉一例説明“清季人雖未必有意識地全面反傳統，卻在很多地方為民初反傳統者預備了思想武器。”（3分）結合所學知識，闡述*初年，有識之士是如何“從負面解讀”孔子和儒家學説的。（6分）

材料三  大英圖書館為紀念《大*》簽署800週年，開展了主題為“大*：法律·自由·遺產”的展覽。主辦方還從全世界著名的法律文件中選取了陪展品。

    （據2015年3月19日《環球時報》）

（3）據材料三並結合所學知識，簡釋大英圖書館為什麼以“法律·自由·遺產”作為展覽主題來紀念《大*》簽署800週年。（6分）“部分陪展品名錄”中空白處應補充的法律文件是什麼？（2分）任選其中一個補充的文件説明其人選的理由。（4分）

【回答】

（1）以下參考*，任答其一即可。（4分）

（2）説明示例：維新變法時期，康有為等人利用孔子和儒家經典“託古改制”，掀起維新變法運動，衝擊了封建*思想。（3分）（如答出林則徐、魏源等人的新思想；洋務派“中體西用”的主張等對傳統思想的衝擊亦可。）

闡述：*亥*後，為了強化*共和觀念，南京臨時*頒佈措施禁止小學讀經科；（3分）新文化運動時期，陳獨秀等資產階級知識分子宣傳*與科學，抨擊“三綱五常”，部分激進者甚至提出“全盤西化”。（3分）

（3）簡釋原因：《大*》第一次以法律形式限制封建君主的絕對權威，確立國王受到法律制約的原則；（2分）確保了宗教、財產、人身和地方城鎮的自由，體現了自由精神；（2分）對後世產生了深遠影響，成為英國君主立憲制的法律基石。（若答出“部分條文仍在當今的英國法律中使用”亦可）。（2分）

補充文件：《權利法案》（1分）《*宣言》（1分）

     理由：《權利法案》以明確的法律條文確立了“議會至上”的原則，繼承和發展了《大*》的法治、自由精神，（2分）為英國君主立憲制的確立奠定了法律基礎。（2分）

《*宣言》以法律條文形式確立了天賦*、自由、平等等原則，繼承和發揚了《大*》的精神，（2分）為美國*和*制度的發展奠定了基礎。（2分）（以上任選一個法律文件作答即可）

知識點：歐美代議制的確立與發展 英國君主立憲制的確立

題型：綜合題