2．下列各句中，加橫線的成語使用恰當的一項是（    ）A．歌手尹相傑曾被聘為*禁毒教育義務宣傳員。近日，歌...

問題詳情：

2．下列各句中，加橫線的成語使用恰當的一項是 （     ）

A．歌手尹相傑曾被聘為*禁毒教育義務宣傳員。近日，歌手尹相傑因涉毒被*方抓獲，目前案情仍在調查中，這樣的消息真是讓尹相傑的粉絲們不忍卒讀啊！

B．*的口頭文學非常博大，像空氣一樣無處不在。陳陳相因的故事傳遞着*人傳統的道德準則與價值觀，藴含着人們的生活智慧和豐富的生產經驗。

C．錢鍾書愛看電視劇《西遊記》，但與眾不同，他邊看、邊學、邊比劃，口中振振有詞，時而悟空，時而八戒，“老孫來也”，“猴哥救我”，一邊手舞足蹈，樂此不疲。

D．聽到張旭東昇任寧*市交通局長的消息，一幫老同學、老同事紛紛發來短信，祝賀他的喬遷之喜，並要他趕快請客。

【回答】

D

【解析】

試題分析：本題考查詞語的運用。A不忍卒讀，不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘動人。句中望文生義，且對象不當。B陳陳相因，比喻沿襲老一套，沒有改進。含貶義，與語境不符。可改為“口口相傳”。C振振有詞，理直氣壯的樣子。形容自以為理由很充分，説個不休。含貶義，與語境不符。可改為“唸唸有詞”。D喬遷之喜，賀人遷居或賀人官職升遷之辭。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。第二，辨析情感。比如“陳陳相因”和“振振有詞”可以從情感**辨析。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。“不忍卒讀”可以從內容的角度辨析。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感**和語體**；第三、要注意詞語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題