閲讀下面文字，完成小題潘慎修，字成德，泉州莆田縣人。父承祐，仕南唐，至刑部尚書致仕。慎修少以父任為祕書省正字，...

問題詳情：

閲讀下面文字，完成小題

潘慎修，字成德，泉州莆田縣人。父承祐，仕南唐，至刑部尚書致仕。慎修少以父任為祕書省正字，累遷至水部郎中兼起居舍人。開寶末，王師徵*南李煜遣隨其弟從鎰入貢買宴錢求緩兵留館懷信驛旦夕捷書至邸吏督從鎰入賀。慎修以為國且亡，當待罪，何賀也？自是每羣臣稱賀，從鎰即奉表請罪。太祖嘉其得禮，遣呂使慰諭，供帳牢餼悉加優給。煜歸朝，以慎修為太子右贊善大夫。煜表求慎修掌記室，許之。煜卒，改太常博士。累遷知湖、梓二州。

淳化中，祕書監李至薦之，命以本官知直祕*。慎修善弈棋，太宗屢召對弈，因作《棋説》以獻。大抵謂：“棋之道在乎恬默，而取捨為急。仁則能全，義則能守，禮則能變，智則能兼，信則能克。君子知斯五者，庶幾可以言棋矣。”因舉十要以明其義，太宗覽而稱善。俄與直昭文館韓援使淮南巡撫，累遷倉部、考功二部郎中。鹹平中，又副邢昺為兩浙巡撫使，俄同修起居注。

景德初，上言衰老，求外任。真宗以儒雅宜留祕府，止聽解記注之職。數月，擢為右諫議大夫、翰林侍讀學士。從幸澶州，遘寒疾，詔令肩輿先歸。慎修疾雖亟，精爽不亂。託陳彭年草遺奏，不為諸子幹澤，但以主恩未報為恨。明年正月，卒，年六十九。賻錢二十萬，絹一百匹。上憫之，令有司給舟載其柩歸洪州。

慎修風度醖藉，博涉文史，多讀道書，善清談。先是，*南舊臣多言李煜暗懦，事多過實。真宗一日以問慎修，對曰：“煜懵理若此，何以享國十餘年？”他日，對宰相語及之，且言慎修温雅不忘本，得臣子之*，深嘉獎之。當時士大夫與之遊者，鹹推其素尚。然頗恃前輩，待後進倨慢，人以此少之。                       （選自《宋史·潘慎修傳》，有刪改）

14．下列句子中加橫線的字的解釋不正確的一項是（      ）

A．供帳牢餼悉加優給。      牢餼：祭祀用的牛羊豕等犧牲。

B．庶幾可以言棋矣          庶幾：大概

C．擢為右諫議大夫          擢：破格提拔

D．詔令肩輿先歸            肩輿：轎子，這裏指坐轎子

15．下列各組語句中加橫線詞的意義和用法相同的一項是（     ）

A．慎修以為國且亡          不出，火且盡

B．君子知斯五者            王無罪歲，斯天下之民至焉

C．真宗以儒雅宜留祕府      以先國家之急而後私仇也

D．因舉十要以明其義        爾其無忘乃父之志

16．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（      ）

A．王師徵*南李煜/遣隨其弟從鎰入貢買宴錢/求緩兵/留館懷信驛/旦夕捷書至/邸吏督從鎰入賀

B．王師徵*南/李煜遣隨其弟從鎰入貢買宴錢/求緩兵留館/懷信驛旦夕/捷書至/邸吏督從鎰入賀

C．王師徵*南/李煜遣隨其弟從鎰入貢買宴錢/求緩兵/留館懷信驛/旦夕捷書至/邸吏督從鎰入賀

D．王師徵*南/李煜遣隨其弟/從鎰入貢買宴錢求緩兵/留館懷信驛/旦夕捷書至/邸吏督從鎰入賀

17．下列對文中加橫線詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（     ）

A．致仕本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或到規定年齡而離職。

B．景德是宋太宗趙匡義的年號。年號是*封建王朝用來紀年的一種名號。歷代帝王凡遇到大事都更改年號。

C．南唐，是五代十國時期的十國之一，傳三世三帝。李煜是最後一位國君，史稱“南唐後主”“李後主”。

D．有司指主管某個部門的官吏，古代設官分職讓官吏各有專司，所以稱有司。

18．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（     ）

A．潘慎修為人忠誠，敢於直諫。他經常被宋太宗召去陪太宗下棋，趁機寫《棋説》一文進獻，在文中他列舉十大要領闡明下棋的道理，這篇文章宋太宗十分喜歡。

B．潘慎修清心寡慾，不戀權位。他讀過很多道家書籍，擅長就一些玄學問題進行析理問難，宋真宗景德初年他曾經主動上書朝廷，以年老為由請求外調擔任地方官。

C．潘慎修不忘根本，節*高尚。南唐舊臣大多批評李煜昏庸懦弱，宋真宗向潘慎修詢問實情，他用若是昏庸的人怎能在位十多年的話回答，這種回答深得真宗讚許。

D．潘慎修學識豐富，被人敬仰。他廣泛涉獵文史典籍，為人寬厚有涵養，當時和他交往的士大夫們沒有人不推崇他品格高尚，宋真宗也非常賞識他温文爾雅的風度。

19．翻譯下面句子

① 託陳彭年草遺奏，不為諸子幹澤，但以主恩未報為恨。

② 然頗恃前輩，待後進倨慢，人以此少之。

【回答】

14．C

15．A

16．C

17．B

18．A

19．1）他委託陳彭年為自己起草身後奏 章，在奏章中他不為兒子們謀求朝廷的恩澤，只把皇上的恩情沒有報答當作遺憾。（2）然而他很有依仗自己是前輩的味道，對待後輩較傲慢，因此人們又輕視他。

【解析】

14．

試題分析：擢：提拔。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言實詞的考核一直是文言文閲讀重點考核的內容，課標卷近幾年有加大難得的趨勢，考的詞語一般在課本中沒有出現，要求學生根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前後搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現以今釋古的現象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。

15．

試題分析：A都是將要的意思B這/那麼C認為/把D代詞/祈使語氣詞。

【考點定位】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】這是一道文言虛詞的辨析的此題，注意文言虛詞的意義和用法，重點記憶考綱規定的18個文言虛詞的用法和意義，還要重點記憶課本中的經典例句。命題的方式基本是一句課本中，依據文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然後把課本中的帶入到文本中的句子當中，看手法通順，即所謂的代入法。如此題C項“以”介詞，譯為“把”，把“把”帶到前面的句子中，顯然不通順，前面的“以”是“認為”的意思，可見用法不同。

16．

試題分析：王師徵*南，李煜遣隨其弟從鎰入貢買宴錢，求緩兵。留館懷信驛。旦夕捷書至，邸吏督從鎰入賀。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。

17．

試題分析：“景德”是宋真宗的年號。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【名師點睛】文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、諡號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的説法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題“景德”是宋真宗的年號。

18．

試題分析：“敢於直諫”錯誤。寫《棋説》是諷諫。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項A“敢於直諫”錯誤。寫《棋説》是諷諫。

19．

試題分析：重點詞語：草、幹澤、恨、恃、倨、少。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯註意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的草、幹澤、恨、恃、倨、少等實詞，同時注意一些特殊的文言現象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。

【參考譯文】

潘慎修，字成德，泉州莆田縣人。他父親叫潘承祐，在南唐做官，官至刑部尚書後退休。潘慎修年輕時因為父親的職任做祕書省正字，多次升遷後官至水部郎中兼起居舍人。開寶末年，宋朝*隊征討南唐，李煜派他跟着自己的弟弟李從鎰向宋朝進貢買宴錢，請求暫停用兵。於是他們就留住懷信驛裏。很快宋朝捷報就傳到了驛館，驛館官吏催促李從鎰入朝送錢慶賀。潘慎修認為國家將要滅亡，應當等待懲罰，還慶賀什麼呢？從此每當宋朝大臣們上表慶賀勝利時，李從鎰馬上就上表宋廷請求懲罰自己以示哀痛。宋太祖讚許他懂禮制，派呂使安慰開導他，大凡供宴飲用的帷帳、用具、飲食等物和供祭祀用的牛羊豬等祭品，都優厚地供給他。李煜歸順朝廷時，宋廷讓潘慎修擔任太子右贊善大夫。李煜上表請求朝廷讓潘慎修擔任自己的掌記室，朝廷答應了。李煜死後，潘慎修改官做太常博士。多次升遷官職後做湖州、梓州知州。

淳化年間，祕書監李至推薦他，朝廷命他憑本官身份知直祕*。潘慎修擅長下棋，宋太宗多次召他前來下棋，於是他就寫《棋説》一文來進獻。文章大意説：“下棋的方法要義在於恬靜沉默，而攻佔與放棄是最緊要的。講仁愛就能保全自己 ，守正義就能自我防守，遵禮制就能知道變通，用智慧就能做到兼併，講誠信就能戰勝對手。君子懂得這五樣，大概就可以和他談論棋藝了。”接着他就列舉了十大要領來闡明這下棋的道理，宋太宗看完文章後稱讚寫得好。過了不久，他就和直昭文館韓援一道出使淮南巡視當地*政、民政，多次升遷官職後擔任倉部、考功部這兩部的郎中。鹹平年間，他又以邢昺副手身份擔任兩浙巡撫使，不久他們又一同編寫宋太宗起居注。

景德初年，他上表説自己衰老了，請求朝廷放他到地方做官。宋真宗認為他風度儒雅應該留在祕府裏，只聽任他解除編寫起居注的職務。幾個月後，朝廷又提拔他擔任右諫議大夫、翰林侍讀學士。他跟着真宗巡視澶州，染上傷寒病，真宗下詔命令他坐轎子先回京 。潘慎修病情雖然危急，但神智不錯亂。他委託陳彭年為自己起草身後奏章，在奏章中他不為兒子們謀求朝廷的恩澤，只把皇上的恩情沒有報答當作遺憾。第二年正月，潘慎修去世，年齡六十九歲。朝廷賞賜安葬費二十萬，絹一百匹。皇上哀憐他，命令主管部門提供船隻載着他的靈柩回到故鄉洪州。

潘慎修風度藴藉，廣泛涉獵文史典籍，讀過很多道家著作，善於清談。在此以前，南唐舊臣大多指責李煜昏慵懦弱，所説事情大多言過其實。宋真宗有一天拿他們的話詢問潘慎修，潘慎修回答説：“李煜如果真像這樣不明事理，那麼他憑什麼在位治國十多年？”過了些時日，宋真宗向宰相談及潘慎修的話，還説潘慎修温文爾雅做人不忘根本，恪守做臣子的節*，深深讚許褒揚他。當時和潘慎修交往的士大夫們，都推崇他為人樸素高尚。然而他很有依仗自己是前輩的味道，對待後輩較傲慢，因此人們又輕視他。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀