古代詩歌閲讀 閲讀下面詩歌，完成小題。田家陳師道雞鳴人當行，犬鳴人當歸。秋來公事急，出處不待時。昨夜三尺雨，灶...

問題詳情：

古代詩歌閲讀  閲讀下面詩歌，完成小題。

田家

陳師道

雞鳴人當行，犬鳴人當歸。

秋來公事急，出處不待時。

昨夜三尺雨，灶下已生泥。

人言田家樂，爾苦人得知。

20．詩歌從哪些方面表現田家之苦？請簡要分析。

21．詩歌表達了作者怎樣的情感？是怎樣表達的？請簡要分析。

【回答】

20．從勞作、納賦、生活三方面表現田家之苦：早出晚歸的繁重勞動之苦，負擔沉重的賦税之苦，驟雨夜至、灶下生泥的生活之苦。（每點2分，意思對即可）

21．表達了詩人對農民悲苦**生活的深切同情。（2分，意思對即可）作者沒有直接抒情，而是通過平實敍述、具體描繪、結句議論來表達的。（一點1分，意思對即可）

【解析】

20．

試題分析：解答本題應當結合具體詩句分析，詩歌的首聯“雞鳴人當行，犬鳴人當歸”寫出了田家人早出晚歸的痛苦；頷聯“秋來公事急，出處不待時”寫出了官府緊急催繳賦税、賦税沉重的痛苦；頸聯“昨夜三尺雨，灶下已生泥”寫出了雨後灶下生泥的家境貧寒的痛苦。可以在理解詩句的大意的基礎上概括總結即可。

考點：鑑賞詩歌的語言。能力層級為鑑賞評價D。鑑賞詩歌的結構技巧。能力層級為鑑賞評價D。

21．

試題分析：第一問可以結合全詩來分析，通過作者從勞作、納賦、生活三方面表現田家之苦，再結合詩歌的尾聯可知，詩人的情感是對農民的深切同情；第二問先明確表達情感所運用手法，抒情有兩種方式，一種是直接抒情，一種是間接抒情，在該詩中，並沒有直抒胸臆的句子，詩歌的前三聯只是對農家生活進行平實敍述並具體描繪，最後一聯運用議論*的語句表達了自己的看法，因此屬於運用議論結尾。分析出這些內容，組織語言作答即可。

考點：評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達