網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

(2015•淮北)生物課後,有幾位同學爭論不休,爭論的話題是“課桌是木材做的,是生物還是非生物?”下面是四位同...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:2.91W

問題詳情:

(2015•淮北)生物課後,有幾位同學爭論不休,爭論的話題是“課桌是木材做的,是生物還是非生物?”下面是四位同...

(2015•淮北)生物課後,有幾位同學爭論不休,爭論的話題是“課桌是木材做的,是生物還是非生物?”下面是四位同學的觀點,哪位同學的觀點是正確的?(  )

A. 是生物,因為製造課桌的材料是樹木

B. 是生物,因為製造課桌的木材是由細胞構成

C. 是非生物,因為課桌不會動

D. 是非生物,因為課桌不能呼吸,不能繁衍

【回答】

D.

知識點:未分類

題型:選擇題

猜你喜歡
閲讀下面的文章,完成後面題。①*古代有沒有科學?這是一個在今天經常爭論不休的問題。②一切文明,無論*的還是... 在哲學討論課上,*同學説“物質是永恆的”,乙同學説“一切事物都是有生有滅的”。你認為下列對*乙兩位同學觀點的評... 在哲學討論課上,一位同學説:“物質是永恆的”,另一位同學説:“一切事物都是有生有滅的”。這兩種説法並不矛盾,是... 批全國重點文物保護單位。下面是幾位同學關於“*午中日戰爭”的討論,其中表述與史 實不符的是(  ) A.小成:... 生物課後,有幾位同學爭論不休,爭論的話題是“課桌是木材做的,是生物還是非生物?”下面是四位同學的觀點,哪位同學... (2013春•邗*區期末)在一堂物理活動課上,同學們正以“假如沒有了…”為主題展開討論.以下是幾位同學提出的五... 閲讀下面的文字,完成後面題。憶陳寅恪先生勞幹在陳先生未曾上課以前,同學們已經知道陳先生是一位了不起的人物。上課... 在哲學討論課上一位同學説“物質是永恆的”,另一位同學説“一切事物都是有生有滅的”。這兩種説法並不矛盾,是因為他... 在哲學討論課上,一位同學説“物質是永恆的”,另一位同學説“一切事物都是有生有滅的”。這兩種説法並不矛盾,是因為... 在哲學討論課上,一位同學説“物質是永恆的”,另一位同學説“一切事物都是有生有滅的。”這兩種説法並不矛盾,是因為...
相關文章
(2015年內*市初中學業水平考試題)下面是陽陽同學學習了《生物進化的原因》一節後,依據達爾文生物進化論進行的... 2.人*本善還是*本惡?這是一個爭論了上千年的話題。古今中外的思想家們從兩千多年前到現在一直爭論不休,仍然沒有... 19、一位學者曾對某種理論感歎:“誰還能繼續相信自然界中有一種*的秩序?它豈不只是不同物種不斷鬥爭的戰場?在... 在一次討論課上,王陽和李濤兩位同學對現存於國家博物館的*古代最精美的手工業產品的來源爭論不休。你認為*古代... 下面是對某中學一個年級學生進行的課外閲讀物調查統計表,讀表後按要求答題讀物內容認同率武俠言情35.1%*休閒... (2015•阜陽)自然發生論認為生物是由非生命物質隨時自發地產生的.  在一堂物理活動課上,同學們正以“假如失去……”為主題展開討論。以下是由四位同學提出的具有代表*的觀點,你認為... 在一堂物理活動課上,同學們正以“假如失去……”為主題展開討論。以下是由四位同學提出的具有代表*的觀點,你認為不... 對於世界的本原問題,唯物主義與唯心主義長期爭論不休。“無論是唯物主義者還是唯心主義者,無論他們爭論多麼激烈,但... 在一堂物理活動課中,同學們正以“假如……”為主題展開討論,以下是由四位同學提出的具有代表*的觀點,你認為正確的...
熱門文章
*、乙兩位同學就物質概念進行了辯論。*説:“物質是永恆的,不生不滅的。”乙説:“世界上任何事物都有產生、發展和... 一位學者曾對某種理論感歎:“誰還能繼續相信自然界中有一種*的秩序?它豈不只是不同物種不斷鬥爭的戰場?在這戰場... 某同學把一本初中物理課本從課桌旁的地面上拿到桌面上,則該同學對物理課本所做功的大小最接近於:(       )... 現有如下圖四種生物,它們在分類單位的情況是:蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物,和腎蕨同“界”不同“門”,而和向日葵... 揭示出地球上所有生物都來源於原始的共同祖先,不同的生物之間存在着親緣關係,從而建立了“生物進化論學説”的生物科... 某班舉行學習討論會,討論的主題是“鴉片戰爭爆發誰之過”。下列四位同學的發言,最能準確表達主題的是(  )A、戰... 一位學者對某種理論感歎:“誰還能繼續相信自然界中有一種*的秩序?它豈不只是不同物種不斷鬥爭的戰場?在這戰場上... 下列不屬於生存競爭的是(  )A.同一片森林裏的樹木爭奪陽光、水份和營養物質B.食*相同的動物爭奪食物C.狼與... 如下圖四種生物,它們在分類單位的情況是:蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物,和腎蕨同“界”不同“門”,而和向日葵同“... 初中物理中有很多物理知識可以用簡潔生動的語言來描述。下面列出的某位同學在課堂筆記中記錄的幾則老師課堂“語錄”,... “桔生淮南則為桔,桔生淮北則為枳。”同一物品,在不同的環境中往往縣有不同的屬*,這是因為①人為事物的聯繫可以改... 在某校高二(1)班的一堂哲學探究課上,同學們圍繞《哲學與經濟學的關係》這一課題爭論不休,各抒己見,互不相讓。在... (2012·荊州中考)下課時,有同學用力推課桌的下部,課桌會沿地面滑動;而推課桌的上部,課桌可能會翻倒,這説明... 在歷史課上,老師讓同學就“改革在中外歷史上的作用”展開討論。以下是幾位同學討論的記錄,請將其補充完整。(1)王... 改革與人類社會的進步相伴而生。在歷史課上,老師讓同學就“改革在中外歷史上的作用”展開討論。(1)以下是幾位同學...
推薦內容
某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣,經常做一些生物學小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗.(一)實驗過程... 某天連續有7節課,其中語文、英語、物理、化學、生物5科各1節,數學2節.在排課時,要求生物課不排第1節,數學課... 某生物小組的同學在探究“水分進入植物體內的途徑”後得出瞭如下結論,你認為不正確的是A.根尖吸水的主要部位是成熟... 下列不屬於生存競爭的是(   )A、同一片森林裏的樹木爭奪陽光、水分和營養物質B、食*相同的動物爭奪食物C、狼... (佛山)四位學生在一起討論剛學習的某種物質,請根據他們的討論判斷該物質是(   )*同學           ... 回答下列有關生物進化和生物多樣*的問題。(1)現代進化理論認為生物繁殖的基本單位是 圍繞“*古代四大發明對西方社會的影響”這一研究*學習課題,四位中學生各自擬定如下小論文標題,其中不恰當的是(...  “20世紀世界各國農民的生活狀況”被某校學生確定為研究*學習的課題。其中不能作為該課題論據的選項是(  )A... 下列不屬於生存鬥爭的是(   )A.同一片森林裏的樹木爭奪陽光、水分和營養物質B.食*相同的動物爭奪食物C.狼... (2015•淮北)“莊稼一枝花、全靠肥當家”,肥料的作用主要是給農作物生長提供有機物. 下面是某校八年級生物研究*學習小組同學利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察後進行的一次小組討論與... 生物界中不同生物的形態結構不同,據此可分為病毒、原核生物和真核生物幾大類羣,對下列生物特徵的敍述,正確的是()... 下列不符合達爾文自然選擇學説的是( )A.生物一般都具有很強的生殖能力B.生物常常為爭奪食物和生存空間而發生爭... (2015年廣東省梅州市中考生物試題)小楊是個愛動腦、愛動手的學生,課外時間喜歡做一些小實驗.在他學習完“植物... 下面是生物興趣小組的同學做了三個生物實驗,請你幫忙回答:(1)如圖是張萌同學製作“人體口腔上皮細胞臨時裝片”的...