閲讀材料，完成下列要求。材料 1962年，日本科學史學家湯淺光召對科學活動中心轉移現象做了定量分析，定義一個國...

問題詳情：

閲讀材料，完成下列要求。

材料  1962年，日本科學史學家湯淺光召對科學活動中心轉移現象做了定量分析，定義一個國家的科學成果佔同時代全世界成果25%以上者為世界科學中心，持續的時間為科學興隆期。其研究成果被稱為“湯淺現象”。有學者根據其研究成果繪製成下圖。

世界科學中心轉移時序圖

請對“湯淺現象“提出你自己的見解（贊成、質疑、修改皆可），並説明理由，（要求：見解明確，持論有據，表述清晰）

【回答】

［示例一］作者認為近代科學活動中心在世界範圍內不斷轉移。我贊成這一觀點。

近代最早的科學中心是意大利，在這裏科學一度取得令人矚目的成就。物理學家伽利略推動了近代科學的發展，達·*奇在科學領域同樣取得登峯造極的成就。意大利成為科學中心與多種因素有關。

意大利是近代大學的發祥地，學術中心的地位促使其成為當時的科學中心。商品經濟的發展為科學發展提供了物質保障。但是隨着新興科學學説，尤其是哥白尼學説的廣泛傳播，教會開始採用極端手段遏制新科學思想的傳播。布魯諾被處以火刑，伽利略被判終身監禁，意大利最終退出世界科學中心的舞台。

17世紀，世界科學中心轉移到英國。科學家牛頓發表《自然哲學的數學原理》，成為英國科學*理論的頂峯。英國成為世界科學中心有幾個方面的因素：英國*的重視，批准成立英國皇家學會等學術活動中心；英國高等教育發展，牛津、劍橋大學日漸成熟。然而從19世紀末開始，英國的工業優勢不斷衰退，導致英國科研投入下降；再加上英國重理論輕應用，英國在科技方面的地位不斷下滑，從而失去世界科學中心的地位。

近代科學活動中心從意大利開始依次轉移到英國、法國、德國、美國。這種轉移往往與國家興衰有着緊密聯繫。這一結論讓我們認識到，在中華民族偉大復興之際要重視科技發展。

［示例二］材料應該增加*古代科技發展情況。

作者在分析世界科學活動中心的週期*轉移現象時，僅僅總結了世界近代的科學活動規律，這容易讓人產生誤解，即世界科學活動中心都是在西方國家。

*是世界文明古國，在科學方面曾經領先於世界。*是四大發明的故鄉，*的數學代表人物祖沖之曾經將圓周率推算到小數點後7位，*的醫學世界聞名，傳世之作《黃帝內經》《傷寒雜病論》等至今還在傳承併發揚光大，*的天文學曾經領先世界，有最早的關於太陽黑子的記載。

湯淺先生在研究過程中時間段的選取，讓人忽略了人類歷史發展的整體趨勢。*也曾經是世界科技活動中心，我們不能否認世界科學活動中心從東方轉移到西方的事實。這一案例也告訴我們，對於研究的成果，應首先注意其界定的時空，否則，就會對事物的整體認識產生偏差。

【詳解】

首先，要明確這是一道開放題，本身沒有標準*，論點是否明確，論*是否有力才是我們得分的關鍵。因此，我們首先第一步要做的就是明確自己的態度，要麼贊成，要麼反對。如果是贊成，我們要先提煉出作者的觀點是什麼，然後再附加上自己的意見；如果是反對，那麼我們要先指出這一理論的不足，然後再提出具體的修改意見。

其次，結合所學史實對我們的論點進行有理有據的分析論*。如果是贊成，那麼可結合世界近代史的內容按科學中心的表現+成為科學中心的原因+衰落的原因三個方面對其展開説明；如果是反對，可結合*古代科技發展史中的內容對其展開説明。

最後，先對我們闡述的史實作總結*發言，然後再關照現實，説説對當下社會或者自身發展的啟示。

知識點：科技進步

題型：綜合題