16．閲讀下列材料，根據要求寫文章。新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風景，但要觀賞到它卻只能靠...

問題詳情：

16．閲讀下列材料，根據要求寫文章。

新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力。於是，小爬山虎便沿着牆壁往上攀援了。牆角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽牛花則羨慕他堅毅有力、能爬高牆。在太陽伯伯和風姑娘的鼓勵下，小爬山虎終於爬上了牆頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子推開窗，看到葱鬱的綠葉，高興地對爺爺説：“多好的爬山虎啊，夏天我們有*涼了。”小爬山虎聽了心裏甜甜的，一時百感交集，陷入了深思……

請根據上述材料的寓意，選好角度，確定立意，自選文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。

【回答】

走自己的路

幼時，初學走路，祖母耳提面命：“走路時不要東張西望，要看着腳下。看到果皮一定要繞開。”可是每每因為頑皮故意踩進了水坑，弄髒了新買的裙子。

後來，走進了學校，老師一遍又一遍地叮囑：“醜小鴨最終變成了美麗的白天鵝，這是在告訴我們，只要有心，人人都能實現自己的夢想。”然而常常在心裏嘀咕：為什麼醜小鴨一定要變成白天鵝，當自己不也挺好？

一天天長大，經常因為特立獨行處處碰壁，然而即使撞了滿頭包也不打算回頭，只因為既然選擇了荊棘路，就不會因為一點小小的挫折放棄。

為什麼要用關切的目光束住我高飛的翅膀？你可知為了心中的天堂，即便命中註定有一千次跌倒，我願意第一千零一次爬起，繼續前行？為什麼要用你的經驗將我的未來否定？你可知我不愛平坦的大道，卻偏愛幽徑旁的風景？沒有經過挫折的孩子如何長大？沒有夢想的人如何生活？一輩子走在別人鋪就的通途上，波瀾不驚，真的就是你想給我的生命？那與複製有何區別？我相信上帝給我們的使命是開創。

請不要用既定的規則束住我的腳步。我願學伯牙斷琴，只為知音。千百年來，多少人將此引為憾事，我卻欣羨高山流水的惺惺相惜。伯牙失琴，內心如何不痛苦？然而知音的故事已成神話，又何必在乎世人喧囂不息的掌聲？以琴慰友，子期知伯牙之音，伯牙知子期之心。

請不要用既定的規則單調了我的人生之路。我願學東坡正直敢言，裝了一肚子不合時宜。蘇軾流放嶺南，仍高歌“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”。既已選擇了為百姓的利益據理力爭，就已做好了承擔後果的準備。即使跌得遍體鱗傷，也要為生活高歌，至少這比苟且偷安的日子好得太多。

請不要用你的方式決定我的人生，請不要以愛的名義否定我的夢想，請不要再將我當成長不大的孩子，請放開憂切的雙手，請讓我走自己的路。即使我剛剛踩在了果皮上，現在摔倒在地，我也會對生活微笑，對命運微笑，對你微笑。

請以寬容的目光對待我的堅持，請讓我走自己的路。

【解析】

試題分析：思路一：可以從小爬山虎的角度來寫。小爬山虎在長大的過程中，遇到了來自不同方面的聲音。當媽媽告訴他屋頂有美麗的風景時，小爬山虎對風景充滿了好奇和嚮往，希望能早點到達屋頂。於是，他沿着牆壁往上攀緣，但是，牆角的竹筍和路邊小草的嘲諷使他內心充滿了矛盾和痛苦。在太陽伯伯和風姑娘的幫助下，他終於爬上了屋頂。但是，他卻沒有看到想象中的美景，產生了失望和悵惘的情緒。而樓裏孩子由衷的喜愛讓小爬山虎終於發現了自己就是美麗的風景，而美麗的風景是靠自己的努力創造出來的。這個材料實際上寫出了小爬山虎心理成長的過程，這和人的成長過程是一樣的。面對成長，我們該怎樣看待別人的批評或者表揚呢？對待同一件事，我們要學會辯*地去分析、解決問題。由此我們可以寫“要學會變換角度看待問題，才會出現新天地”，“要學會正確對待別人的批評”，“只有不斷攀登，才能見到峯頂的風景”，“走自己的路，讓別人説去吧”等。

思路二：可以從小爬山虎媽媽的角度來寫。媽媽告訴他屋頂上有更美麗的風景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力。小爬山虎的沉思中可能有對媽媽教育的深刻理解。正是媽媽希望小爬山虎有遠大目標，才使得小爬山虎想爬上屋頂，看到美麗的風景，從而成就了自我。聯想我們的家庭教育，在成功者的家庭教育中，父母不是孩子的主宰者，而是孩子成長中的引路者。再想想那些“溺愛”下的孩子們，他們沒有目標，沒有理想，等等。由此，可以寫教育孩子要樹立正確的目標，才能成功，要靠自己的努力，不畏懼艱險，取得成功等。

思路三：可以從牆角的竹筍、路邊的小草角度來寫。小爬山虎成長的過程中，不可能一帆風順，而牆角的竹筍、路邊的小草就可以説是反對者。這種批評會讓他失落，甚至停滯不前。但是，小爬山虎最終頑強地爬上了屋頂。小爬山虎的成功，可以説明適時的批評能成為人們前進的動力。在生活中，老師、家長的批評，可能語氣較強硬，語言較尖*，但是我們要學會理解他們，他們是希望我們明天會更好。由此可以寫“批評的價值和意義”，“在批評中學會長大”等。

思路四：可以從牽牛花、太陽伯伯、風姑娘的角度來寫。小爬山虎的成功是與牽牛花的讚揚、太陽伯伯和風姑娘的鼓勵與支持分不開的。沒有他們的支持和鼓勵，就沒有小爬山虎前進的動力。聯想到生活中，一些成功人士的身後總會有很多幕後英雄，正是這些幕後英雄的支持與鼓勵才成就了成功人士的輝煌。由此，可以寫“鼓勵與信任才能成功”，“成功的背後”等。思路五：可以從孩子的角度來寫。小爬山虎最終心裏甜甜的，是與這個孩子的話分不開的。“多好的爬山虎啊，夏天我們有*涼了。”小小的爬山虎能為人類提供*涼，這就是他的價值，這就是他的美。生活中不是缺少美，而是缺少發現。我們要以樂觀的態度來看待生活中的人或事，發現我們忽視的美麗。由此，可以寫“要看到生活中的美好，以樂觀的心態面對生活”，“要心胸寬廣，容納萬物”等。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

知識點：材料作文

題型：作文