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 (12分)閲讀下列材料:   材料一  長期以來,很多學者將*近代史的基本線索概括為“兩個過程”,即帝國主...

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問題詳情:

 (12分)閲讀下列材料:   材料一  長期以來,很多學者將*近代史的基本線索概括為“兩個過程”,即帝國主...

 (12分)閲讀下列材料:   

材料一   長期以來,很多學者將*近代史的基本線索概括為“兩個過程”,即帝國主義和封建主義相結合,把*變為半殖民地和殖民地的過程,同時也是**反抗帝國主義和封建主義的過程,主張以這一基本線索作為指導*近代史研究的重要準則。 

材料二   近二三十年來,有些學者注重從現代化角度研究*近代史,認為*的現代化就是從傳統農業社會向現代工業社會的轉變,涉及到*、經濟、文化等方面。1840年以來*錯綜複雜的歷史,可以用“從傳統到現代”這一思路作解釋。  

請結合所學知識回答: 

(1)按照材料一的研究角度來研究*近代史,可能會對1840—1911年間的哪些重要事件評價較高?(6分) 

(2)按照材料二的研究角度,評價*亥*。(6分) 

【回答】

(12分) 

  (1)太平天國運動、義和團運動、*亥*及其他反侵略反封建鬥爭。 (6分)

  (2)①*:打擊了帝國主義,*了封建帝制,建立了資產階級共和國,使*獲得了一定的*和自由;②經濟:有利於民族資本主義經濟的發展;③思想文化:使*共和的觀念深入人心,革除了不少封建陋習;④沒有完成反帝反封建的任務,在推動現代化方面存在侷限*。(每點2分,任意三點得6分)

知識點:近代*反侵略 求*的鬥爭

題型:綜合題

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