閲讀下列材料，回答相關問題。材料一：第一次世界大戰後，帝國主義瓜分世界的角逐轉移到了會議桌上。巴黎和會和華盛頓...

問題詳情：

閲讀下列材料，回答相關問題。

材料一：第一次世界大戰後，帝國主義瓜分世界的角逐轉移到了會議桌上。巴黎和會和華盛頓會議相繼召開，從而建立了凡爾賽﹣華盛頓體系。

材料二：1955年，蘇聯同7個東歐社會主義國家締結的條約規定：任何一個成員國如果受到武裝攻擊，其他締約國將以一切方式進行援助。

材料三：美國在20世紀大半時間主導全球。隨着*、俄羅斯、日本和歐盟等國家和國家聯盟的實力不斷增強，目前世界正處於“羣雄競起”的時代。

材料四：2017年3月，*倡導的構建人類命運共同體理念首次載*合國安理會決議。“世界大同，天下一家”的*理念贏得世界認同。

（1）根據材料一指出凡爾賽﹣華盛頓體系的實質。

（2）材料二中的條約是哪一組織締結的公約？該公約的締結標誌着什麼*格局的形成？

（3）材料三中“羣雄競起”反映了當今世界*格局怎樣的發展趨勢？

（4）根據材料四，説説*為推動人類社會共同發展貢獻了什麼新方案？

【回答】

（1）帝國主義列強對世界的重新瓜分。

（2）華沙條約組織；兩極格局。

（3）多極化發展趨勢。

（4）構建人類命運共同體。

【分析】（1）本題主要考查華盛頓會議，要求學生結合華盛頓會議的內容以及凡爾賽華盛頓體系的實質來分析。

（2）本題考查北約、華約的成立；華沙條約組織的成立，標誌着兩極格局的最終形成。

（3）本題主要考查*多極化的相關史實。當今世界*格局的多極化發展趨勢。

（4）本題主要考查*為推動人類社會共同發展貢獻的新方案。識記構建人類命運共同體提出的意義。

【解答】（1）凡爾賽華盛頓體系的本質特點是第一次世界大戰以後由歐美列強主導的*關係體系，其實質是帝國主義列強對世界的重新瓜分。

（2）根據材料二“任何一個成員國如果受到武裝攻擊，其他締約國將以一切方式進行援助”結合所學知識可知，材料反映的是的建立華沙條約組織。1949年美國等西歐北美國家成立了北大西洋公約組織，蘇聯針鋒相對，1955年發起成立華沙條約組織，它的成立，標誌着兩極格局的最終形成。

（3）據材料三及所學知識可知，材料中“羣雄競起”反映了當今世界*格局的多極化發展趨勢。

（4）據材料四“2017年3月，*倡導的構建人類命運共同體理念首次載*合國安理會決議”並結合所學知識可知，材料指出*為推動人類社會共同發展貢獻了“構建人類命運共同體”的新理念。

【點評】本題主要考查巴黎和會、華盛頓會議等的相關內容，主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力。

知識點：凡爾賽 華盛頓體系

題型：材料分析題