（五）閲讀下文，完成第17—21題。（17分）張載，字子厚，長安人。少喜談兵。至欲結客取洮西之地。年二十一，以...

問題詳情：

（五）閲讀下文，完成第17—21題。（17分）

張載，字子厚，長安人。少喜談兵。至欲結客取洮西之地。年二十一，以書謁范仲淹，一見知其遠器，乃*之曰：“儒者自有名教可樂，何事於兵。”因勸讀《中庸》。載讀其書，猶以為未足，又訪諸釋、老，累年究極其説，知無所得，反而求之《六經》。嘗坐虎皮講《易》京師，聽從者甚眾。一夕，二程至，與論《易》，次日語人曰：“比見二程，深明《易》道，吾所弗及，汝輩可師之。”撤坐輟講。與二程語道學之要，渙然自信曰：“吾道自足，何事旁求。”於是盡棄異學，淳如也。

舉進士，為祈州司法參*，雲巖令。政事以敦本善俗為先，每月吉，具酒食，召鄉人高年會縣庭，親為勸酬。使人知養老事長之義，因問民疾苦，及告所以訓戒子弟之意。學科王

熙寧初，帝以為崇文院校書。移疾屏居南山下，終日危坐一室，左右簡編，俯而讀，仰而思，有得則識之，或中夜起坐，取燭以書。其志道精思，未始須臾息，亦未嘗須臾忘也。敝衣蔬食，與諸生講學，每告以知禮成*、變化氣質之道，學必如聖人而後已。以為知人而不知天，求為賢人而不求為聖人，此秦、漢以來學者大蔽也。

因呂大防之薦，詔知太常禮院。與有司議禮不合，復以疾歸，中道疾甚，沐浴更衣而寢，旦而卒。貧無以斂，門人共買棺奉其喪還。翰林學士許將等言其恬於進取，乞加贈恤，詔賜館職半賻。

【註釋】二程：即程頤、程顥，他們兄弟二人都是南宋著名的理學家。

        賻：拿錢幫助別人辦喪事。

A、寫出下列加點詞語在句中的意思。（4分）

A. 以書謁范仲淹（        ）       （2）終日危坐一室（        ）

20.敝衣疏食（      ）             （4）詔知太常禮院（        ）

13.下列各組中加點詞的用法和意義相同的一項是（      ）。（2分）

7.乃*之曰                 度我至*中，公乃入

8.因問民疾苦               君因我降，與君為兄弟

9.以為知人而不知天         及凱旋而納之

10.復以疾歸                 且吾不以一眚掩大德

19.下列句中加點詞沒有古今異義現象的一項是（      ）。（2分）

16.反而求之六經

17.渙然自信曰

18.為祈州司法參*

19.言其恬於進取

20.用現代漢語翻譯下列句子。（6分）

（一）比見二程，深明《易》道，吾所弗及，汝輩可師之。

（二）貧無以斂，門人共買棺奉其喪還。

21.請概括張載治學的成功之道。（3分）

【回答】

17 . ( l ）拜見（2 ）端正地（3 ）穿着破舊的衣服（4 ）主持、管理（每小題1 分） 18 . D ( 2 分） 19 . B ( 2 分） 20 . ( 1 ）近日（或等到）見了二程，（覺得他們）對《 易經》 的理解透徹，是我所比不上的，你們可以拜他們為師。（3 分） ( 2 ）家中貧困沒有用來人礆的錢財（或辦法），他的學生就一起出資買了棺木護送他的靈樞回鄉安葬。（3 分） 21 ．博學慎取；虛己下人；經世致用；志道精思；志存高遠。（寫對3 點即可得3 分）

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀