問題詳情：
閲讀下文，完成各題。（17分）
①虞寄字次安，少聰敏。及長，好學，善屬文。*衝靜，有棲遁之志。弱冠舉秀才，對策高第。岳陽王為會稽太守，引寄為行參*，遷記室參*，領郡五官掾。又轉中記室，掾如故。在職簡略煩苛，務存大體，曹局之內，終日寂然。侯景之亂，寄隨兄荔入台，及城陷，遁還鄉里。張彪往臨川，強寄俱行。寄與彪將鄭瑋同舟而載，瑋嘗忤彪意，乃劫寄奔於晉安。時陳寶應據有閩中，得寄甚喜。陳武帝平侯景，寄勸令自結，寶應從之，乃遣使歸誠。承聖元年，除中書侍郎，寶應愛其才，託以道阻不遣。每欲引寄為僚屬，委以文翰，寄固辭獲免。及寶應結昏留異，潛有逆謀，寄微知其意，言説之際，每陳逆順之理，微以諷諫，寶應輒引説他事以拒之。寄知寶應不可諫，慮禍及己，乃為居士服以拒絕之。常居東山寺，偽稱腳疾，不復起，寶應以為假託，使燒寄所卧屋，寄安卧不動。親近將扶寄出，寄曰：“吾命有所懸，避欲安往？”所縱火者，旋自救之。寶應自此方信之。
②及留異稱兵，寶應資其部曲，寄乃因書極諫。寶應覽書大怒。或謂寶應曰：“虞公病篤，言多錯謬。”寶應意乃小釋。亦為寄有民望，且容之。及寶應敗走，夜至蒲田，顧謂其子扞秦曰：“早從虞公計，不至今日。”扞秦但泣而已。寶應既禽，凡諸賓客微有交涉者皆伏誅，唯寄以先識免禍。初，沙門慧標涉獵有才思，及寶應起兵，作五言詩以送之，曰：“送馬猶臨水，離旗稍引風。好看今夜月，當照紫微宮。”寶應得之甚悦。慧標以示寄，寄一覽便止，正*無言。慧標退，寄謂所親曰：“標公既以此始，必以此終。”後竟坐是誅。 （節選自《南史 陳書》）
13．寫出下列加點詞在句中的意思。（4分）
（1）瑋嘗忤彪意（ ） （2）及寶應結昏留異（ ）
（3）旋自救之（ ） （4）後竟坐是誅（ ）
14．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的是（ ）（2分）
A．乃劫寄奔於晉安 寄乃因書極諫
B．曹局之內 言説之際
C．作五言詩以送之 慧標以示寄
D．寄微知其意 寶應資其部曲
15．用現代漢語翻譯下列句子。（6分）
每欲引寄為僚屬，委以文翰，寄固辭獲免。
寶應既禽，凡諸賓客微有交涉者皆伏誅，唯寄以先識免禍。
16．沙門慧標的五言詩表達了怎樣的思想感情。（2分）
17．概括虞寄在陳寶應叛逆過程中的做法及態度。（3分）
【回答】
13．（4分）（1）牴觸，不順從 （2）通“婚”，婚姻 （3）不久 （4）由於，因為
14．（2分）C
15．（6分）（1）（寶應）總想請虞寄為下屬官吏，把文翰一類的事委託（他），虞寄堅決推辭，因而獲免。（評分説明：本題採用扣分形式評分。扣分點：省略、引、介賓短語後置、固，1點扣1分，扣滿三分為止3分） （2）寶應被擒拿後，凡與他稍有交往的各個賓客都被處死，只有虞寄因有先見之明而免遭殺身之禍。（評分説明：本題採用扣分形式評分。扣分點：被動句“既禽”、定語後置、被動句“皆誅”、“以先識”，1點扣1分，扣滿三分為止3分）
16．（2分）表達了對陳寶應此次起兵成功充滿期待和祝願（1分），對陳寶應充滿讚賞之情（1分）。
17．（3分）陳寶應暗中有叛逆想法時婉言相勸；知道陳寶應不可諫止時稱疾相拒；陳寶應參與叛逆時冒死力勸（2分）。總之，虞寄始終反對陳寶應謀反，潔身自好不同流合污（1分）。
【解析】
13．
試題分析：文言文中一詞多義現象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結合上下文及本句語法關係來推斷實詞的含義。“瑋嘗忤彪意”的意思是“鄭瑋曾經違背張彪旨意”；“及寶應結昏留異”的意思是“陳寶應與留異結成婚姻關係之後”；“旋自救之”的意思是“不久就自己救火”；“後竟坐是誅”的意思是“後終因為這件事被殺”。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
14．
試題分析：本題考查虛詞的用法。A於是，就；B助詞，的；C前一個“以”表目的，來；後一個“以”介詞，把、拿；D代詞，他的。文言虛詞的意義和用法是高考的一個高頻考點，平時複習中要注意瞭解文言虛詞在高考中的考查要求及題型種類。積累常考文言虛詞的意義和基本用法。另外虛詞大多是多義的，具體解答時要根據它在句中的作用來確定它的詞義。同時還需做好課內知識的遷移。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
15．
試題分析：本題考查的是理解並翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。（1）省略句，應補出“寶應”；引，請；“委以文翰”，介賓短語後置，應譯為把文翰一類的事委託他；固，堅決。（2）“既禽”被動句，應譯為被擒拿；“凡諸賓客微有交涉者”定語後置，譯為凡與他稍有交往的各個賓客；“皆誅”被動句，都被殺；“以先識”，因有先見之明。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
16．
試題分析：此題應首先分析沙門慧標所寫詩的內容，然後結合語境分析他所寫的詩句的意圖。詩句的內容翻譯過來就是：“我送你的戰馬，終於到了水濱，遠征之戰旗順風飄動，好好看看今夜的月，它必當升上那高高的紫微宮。”這首詩是在陳寶應起兵時，送給陳的，意圖比較明顯，把陳寶應比作“月”，月上“紫微宮”，則是指陳寶應取得成功。顯然是對大加褒揚，對陳寄予了厚望。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
17．
試題分析：本題需要通讀全文，篩選出相關信息，然後歸納出*。從全文看，“及寶應結昏留異，潛有逆謀，寄微知其意”當陳寶應暗有謀逆之意時，虞寄“微以諷諫”；寶應不接受諷諫，“寄知寶應不可諫”就“常居東山寺，偽稱腳疾”；後來“留異稱兵，寶應資其部曲，寄乃因書極諫”。通過這些信息，考生可總結出虞寄的做法，並得出虞寄不支持陳寶應謀逆的態度。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
【參考譯文】
虞寄字次安，年少時聰慧敏捷。等到長大，虞寄好學，擅長於寫文章。他*情謙和恬靜，有避世隱居之志。弱冠之年薦舉為秀才，策試金榜題名。岳陽王任會稽太守，招引虞寄為行參*，遷任記室參*，領郡五官掾。後又調任中記室，掾職不變。虞寄在任期間刪去煩苛以從簡略，力求從大局着眼，終日安安靜靜。侯景之亂，虞寄隨兄虞荔住進台城，京城陷落後，他逃回鄉里。張彪前往臨川時，強迫虞寄隨他同行，虞寄同張彪的將領鄭瑋同乘一舟，鄭瑋違背張彪旨意，劫持虞寄逃奔晉安。當時陳寶應據守閩中，得到虞寄特別高興。陳武帝平定侯景之亂後，虞寄規勸陳寶應自首，寶應答應了，便遣使稟告歸附之誠心。承聖元年（552）授任中書侍郎。寶應惜愛其才，假託道路不通不遣。寶應總想招引虞寄，任命為手下官吏，把文翰一類的事委託他，虞寄堅決推辭，因而獲免。陳寶應與留異結成婚姻關係之後，祕密謀反，虞寄暗知其意圖，每次交談時，虞寄總是陳述逆順之理，暗加勸諫，寶應就説其他事來拒絕他。 虞寄知道寶應不會聽從勸諫，考慮到禍已及身，便制居士服來拒絕他。常住東山寺，假稱腳疾，不行走，寶應認為他是藉口，讓人燒虞寄的卧室，他安卧不動。身邊的人想扶他出去，虞寄説：“吾命無所依傍，想要避難何處可逃？”縱火之人，不久就自己救火。寶應從此信以為真。
留異起兵後，寶應以屬下人馬相資助，虞寄便寫信極力勸諫説。寶應看信大怒。有人勸寶應説：“虞公病情愈來愈重，説話多謬誤。”寶應的懷疑之心才稍稍緩解。也因虞寄民望甚高，便寬容了他。等到寶應敗逃，夜至蒲田，對其子扞秦説：“早從虞公計，不至於像今日。”扞秦只哭不語。寶應被擒拿後，凡與他有交往的賓客，一概誅殺，惟虞寄因有先見之明而免遭殺身之禍。
當初，僧徒慧標博覽羣書才思敏捷，寶應起兵後，他作五言詩贈送寶應，曰：“我送你的戰馬，終於到了水濱，遠征之戰旗順風飄動，好好看看今夜的月，它必當升上那高高的紫微宮。”寶應得詩甚喜，慧標送給虞寄，虞寄一看便止，表情嚴肅默默無語。慧標退下，虞寄便對左右説：“標公既以此始，必以此終。”後終因為這件事被殺。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
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