15．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。衡量...

問題詳情：

15．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

衡量教育水平的標準是什麼呢？首先是看①     。所謂幸福，就是讓師生雙方都能享受課堂、享受教育帶來的智慧挑戰，享受學校生活帶來的不斷成長。其次是看  ②    。一個國家和地區需要的人才是多元的，在各行各業中既需要精英，也需要一般勞動者。再次是看教育是否符合本地的文化傳統。 ③   。把*的教育原封不動地拿到英國，或把英國的教育簡單照搬到*，都會遭遇水土不服。

【回答】

（1）師生能否擁有一種幸福的教育生活   （2）教育能否培養出社會需要的人才  （3）任何教育都有自己根植的土壤（意思對即可，寫出一句，給1分；寫出兩句，給3分；寫出三句，給5分）

【解析】

【試題分析】本題考查既考查句子的連貫*，又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。第一處，可以依據後面對“幸福”的解釋進行填寫。第二處，可以依據後面“一個國家和地區需要的人才是多元的，在各行各業中既需要精英，也需要一般勞動者”進行填寫。第三處，此處是對“再次是看教育是否符合本地的文化傳統”的解説。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，並且不能照抄材料，另有字數限制。所補寫的句子的內容來源：文本。具體説，所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關係：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發現*已呼之欲出，而且*幾乎是唯一的。補句的命題規律：（1）“根據材料內容”要求補寫句子應聯繫前後文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和*質，（3）要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數限制。有效的答題技巧：（1）閲讀全文，瞭解文段*質和內容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關係，確定句子的*質。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結合文本，根據字數要求，概括*。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：語言表達