閲讀下面文段，回答問題。王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：                  語時了...

問題詳情：

閲讀下面文段，回答問題。

王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：                   語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈牀上，取子敬琴*，弦既不調，擲地雲：                          因慟絕良久，月餘亦卒。

1.在文段橫線處填寫原句。

2.下面朗讀停頓正確的一項是                       （      ）

A．何以／都／不聞消息       B．何以／都不／聞消息

C．何／以都／不聞消息       D．何／以都不／聞消息

3．子猷“取子敬琴*，弦既不調”，你認為“不調”説明了什麼？

4．文中能表示子猷與子敬兄弟情深的地方有哪些?並做簡單説明。

 5．子猷面對子敬的死，不哭與哭各是什麼原因？

   6．有人認為文中“弦已不調”不能表示琴已經“死亡”，你怎麼看待這個問題？

7．課文開頭寫子猷“了不悲”，“都不哭”可後來為什麼又“因慟絕良久”？

8．收集寫手足之情的詩句，並寫出兩句。

【回答】

閲讀下面文段，回答問題。

1.何以都不聞消息？此已喪矣。 “子敬子敬，人琴俱亡。”

2.           （  A  ）

3． “不調”既是寫實際情況，也包含了“人琴俱亡”的淒涼。

4．（1）何以都不聞消息？此已喪矣。説明子敬雖不願子猷知道他的死而更悲傷，但子猷卻能感到子敬已死，表明兄弟情深。     （2）慟絕良久，月餘亦卒。表明子猷因為子敬之死而悲痛，加之病痛，隨子敬而去。     （3）子敬素好琴，便徑入坐靈牀上，取子敬琴* 子猷希望為子敬*奏琴曲，作為送別，表明兄弟情深。    5．子猷面對子敬的死，不哭與哭各是什麼原因？

不哭是因為子猷知道自己大去之日不遠了，可以與九泉之下的子敬相聚了。哭是難以忍受與兄弟*陽相隔，孤獨一人之痛。    6．有人認為文中“弦已不調”不能表示琴已經“死亡”，你怎麼看待這個問題？

提示：作者是作了藝術化的處理手法，這裏是表現子猷獨特的悼念方式，其實是子猷的生存之心已死。

7．課文開頭寫子猷“了不悲”，“都不哭”可後來為什麼又“因慟絕良久”？

    子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因為他自知自己將不久於人世，到那時又將和弟弟在九泉之下相見了。但後來發現琴因主人亡而音調不調了，琴隨人亡了，睹物思人，觸景生情，內心的悲痛無法排解，所以才“擲琴”並“慟絕良久” 。

8．收集寫手足之情的詩句，並寫出兩句。

 “獨在異鄉為異客 ，每逢佳節倍思親”   “但願人長久，千里共嬋娟”。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀