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物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖10*所示,打點計時器固定在斜面上,滑塊拖...

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問題詳情:

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖10*所示,打點計時器固定在斜面上,滑塊拖着穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下.圖乙是打出的紙帶的一段.


物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖10*所示,打點計時器固定在斜面上,滑塊拖...


物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖10*所示,打點計時器固定在斜面上,滑塊拖... 第2張


圖10


(1)已知打點計時器使用的交流電頻率為50 Hz,選ABCDEFG 7個點為計數點,且各計數點間均有一個點沒有畫出.滑塊下滑的加速度a=________m/s2.


(2)為測量動摩擦因數,下列物理量中還應測量的有________.(填入所選物理量前的字母)


A.木板的長度L


B.木板的末端被墊起的高度h


C.木板的質量m1


D.滑塊的質量m2


E.滑塊運動時間t


(3)測量第(2)問中所選定的物理量需要的實驗器材是________.


(4)滑塊與木板間的動摩擦因數μ=________(用所測物理量表示,重力加速度為g).與真實值相比,測量的動摩擦因數________(填“偏大”或“偏小”).寫出支持你看法的一個論據__________________________________________________________________.


【回答】

* (1)3.00 (2)AB (3)刻度尺 (4)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖10*所示,打點計時器固定在斜面上,滑塊拖... 第3張 偏大 見解析


解析 


(2)為測量動摩擦因數,需找出μa的關係,由牛頓第二定律得mgsin θμmgcos θ


ma,式中θ為木板的傾角,由幾何關係得sin θ物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖10*所示,打點計時器固定在斜面上,滑塊拖... 第4張,cos θ物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖10*所示,打點計時器固定在斜面上,滑塊拖... 第5張,代入有μ物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖10*所示,打點計時器固定在斜面上,滑塊拖... 第6張.故還應測的物理量有hL.


(3)測量工具為刻度尺.


(4)由(2)知μ物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖10*所示,打點計時器固定在斜面上,滑塊拖... 第7張.由於測量時忽略了紙帶與限位孔間的摩擦力或忽略了空氣阻力等(寫出一個即可),故與真實值相比,測量值偏大.

(1)紙帶上可用數據為六個,為充分利用,減小誤差,數據處理方法採用逐差法,a物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖10*所示,打點計時器固定在斜面上,滑塊拖... 第8張,且由“各計數點間均有一個點沒有畫出”得出T=0.04 s,代入有a物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖10*所示,打點計時器固定在斜面上,滑塊拖... 第9張×10-2 m/s2=3.00 m/s2.

知識點:專題十三 中學物理實驗

題型:實驗,探究題

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