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(2018·山東省實驗中學一模)某實驗小組計劃做“探究滑塊與木板間動摩擦因數”實驗,設計的實驗裝置如圖*所示。...

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問題詳情:

(2018·山東省實驗中學一模)某實驗小組計劃做“探究滑塊與木板間動摩擦因數”實驗,設計的實驗裝置如圖*所示。

(2018·山東省實驗中學一模)某實驗小組計劃做“探究滑塊與木板間動摩擦因數”實驗,設計的實驗裝置如圖*所示。...(2018·山東省實驗中學一模)某實驗小組計劃做“探究滑塊與木板間動摩擦因數”實驗,設計的實驗裝置如圖*所示。... 第2張

(2018·山東省實驗中學一模)某實驗小組計劃做“探究滑塊與木板間動摩擦因數”實驗,設計的實驗裝置如圖*所示。... 第3張

(1)某同學打出瞭如圖乙所示的一條紙帶,每兩點間還有4個點沒有畫出來,紙帶上的數字為相鄰兩個計數點間的距離,打點計時器的電源頻率為50 Hz,該滑塊做勻變速直線運動的加速度a=________ m/s2。(結果保留三位有效數字)

(2)根據實驗數據,作出的小車加速度a與傳感器示數F的關係圖像如圖*所示,則滑塊和滑輪的總質量為________ kg。滑塊與木板間的動摩擦因數為________。(g=10 m/s2,結果均保留一位有效數字)

【回答】

(1)1.95 (2)0.5 0.2

【解析】:根據逐差法可得加速度為:(2018·山東省實驗中學一模)某實驗小組計劃做“探究滑塊與木板間動摩擦因數”實驗,設計的實驗裝置如圖*所示。... 第4張

(2)對滑塊受力分析,根據牛頓第二定律可得:(2018·山東省實驗中學一模)某實驗小組計劃做“探究滑塊與木板間動摩擦因數”實驗,設計的實驗裝置如圖*所示。... 第5張,變形得:(2018·山東省實驗中學一模)某實驗小組計劃做“探究滑塊與木板間動摩擦因數”實驗,設計的實驗裝置如圖*所示。... 第6張,由圖*可得斜率(2018·山東省實驗中學一模)某實驗小組計劃做“探究滑塊與木板間動摩擦因數”實驗,設計的實驗裝置如圖*所示。... 第7張故m=05kg,根據圖*的截距可得:(2018·山東省實驗中學一模)某實驗小組計劃做“探究滑塊與木板間動摩擦因數”實驗,設計的實驗裝置如圖*所示。... 第8張,由滑動摩擦力公式得:(2018·山東省實驗中學一模)某實驗小組計劃做“探究滑塊與木板間動摩擦因數”實驗,設計的實驗裝置如圖*所示。... 第9張故可得(2018·山東省實驗中學一模)某實驗小組計劃做“探究滑塊與木板間動摩擦因數”實驗,設計的實驗裝置如圖*所示。... 第10張

知識點:牛頓第二定律

題型:填空題

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