閲讀下面的文章，完成後面的題。地泉之靈  林子①十月。一場秋雨。②天空像是打了蠟，蔚藍而明亮。在羣山懷抱之中的...

問題詳情：

閲讀下面的文章，完成後面的題。

地泉之靈   林子

①十月。一場秋雨。

②天空像是打了蠟，蔚藍而明亮。在羣山懷抱之中的桂林興安，更加明朗開闊了。秋風的水袖把許多的浮華、喧囂、綴飾靜靜揚棄。山舒緩，似清淡的水墨畫卷中的留白；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；雲柔軟，還原為兒時記憶中的手絹。是的，從鋼筋水泥築就的城市，到達山水之間的時候，心，也實現了一次飄然的出走。放下所有的牽絆，如同赴一場約會。讀一冊山，念一捲雲，隨風飄然，與雲嬉戲。秋天，我們真該遺忘一回，站在山水之側，嘗試舒展開目光的翅膀，去品味秋天的空曠、寂寥、神祕。

③來到山裙水袂之間的靈渠。突然有恍然如夢的感覺，突然生出鄉愁的幽渺。想着清澈美麗的漓*水，是從靈渠流淌過來，再看享有“世界奇觀”美稱的靈渠之水，怎麼看都像一部百讀不厭的素書。她婉約，曼轉，不驕不躁，不愠不喜，用柳暗花明的故事，引你進入一種百轉千回的境界。聽任着心靈被水中的綠草牽繫，在綠草萋萋的水湄着陸。突然想起白居易“米泉之精”的詩句。“米泉”，指的是酒。用“米泉”稱酒，該是多麼灑脱而陶醉！而酒不醉人人自醉。看到靈渠，心底突然冒出兩個字：地泉！在歷史的土壤和積澱中，萬斛泉源，潺潺流淌。這是多麼厚重而飄逸的精靈啊！

④回首過往，靈渠曾引導過諸多千帆望盡的舟船，也曾有過千百度眾人追尋的風光；她滋養土地，濟世濟人達兩千多年。今天，她安詳得就像一位見慣世道興衰而不驚不喜，安然避世于山野的隱者，從容淡泊於海陽山下，悠然獨飲時光泡製的清清泉銘。更像一隻大隱於市的鶴，是的，我也突然聊發白日狂，夢見一隻千年白鶴，夢見一道激越靈巧的白翅凌空。這就是靈渠的魂魄呵。她連着地氣，張望天空，一步步盈盈而蹈於泉脈和地脈之上，像佛陀地湧金蓮，惹人驚歎而靜思。這也是生活的詩，每一字每一句都從土裏冒出來，瀰漫開來，盪漾而去，導引着你一起去體認着那一份份寬闊、坦蕩、從容和深邃。

⑤地泉之靈，使我感到股股泉眼在心底靜靜開鑿，深深被這無與倫比的設計和靈思感動。開鑿靈渠，古人先在湘*中用石堤築成分水鏵嘴和大小天平，把湘*隔斷。在鏵嘴前開南北兩條水渠，北渠仍通湘*，南渠就是靈渠，和漓*相通。湘*上游，海河流來的水被鏵嘴一分為二，分別流入南渠和北渠，這樣就連接了湘*和漓*。靈渠選擇在湘*和漓*相距很近的地段，這裏水位相差不大，水勢平緩，便於行船。於是，便有了美麗的相約與離別，有了亙古的傳奇和現實。靈渠，婀娜蜿蜒於起伏的青山碧水，聯姻湘*、漓*，溝通長*水系與珠*水系，滋養出一代又一代流光溢*的繁華。

⑥靈渠的不朽，在於非常之“靈”。其中的每一塊石料，每一道石縫，每一個細節，都是天衣無縫地配合與交結，才使樞紐的每一個環節都通靈般地經得起長期風雨的侵襲、流水的衝擊，成為屹立兩千多年的“神靈”。當然，靈渠能夠保存到現在，除了它自身的堅固之外，顯然還與一代代人對它的精心保護分不開。靈渠的“靈”，也是人與自然*相處的魂靈。現代的靈渠，用依然不變的靈氣*演繹着時光的走向、歷史的延伸。面對靈渠，面對揮手指點*山的鏵嘴，你可能會感慨，強大與弱小是沒有絕對的界限的，堵與疏，急與緩，往往就是揮手之間的力量。很多的事，拐個彎或許就海闊天空，萬里無雲。很多時候，或許繞一下路，前方就一笑見天。此時，靈渠像明亮的眼，凝視着我們，教導着我們：把內心放在水中，慢慢清洗。淘洗多餘的存儲，讓塵世的靈光照亮內心的聖潔和單純。然後，再讓心與心靠近，讓心靈相通。我想，這也正是地泉千年不變的靈魂所繫吧。（有刪改）

9．下列表述不符合原文意思的兩項是

A．靈渠至今依然完好無損，固然在於它無與倫比的設計和天衣無縫的施工，也與人們的精心保護有關。

B．漓*水從靈渠流淌過來，牽繫着心靈在綠草萋萋的水湄着陸，給人一種厚重飄逸的感覺。

C．當海陽河流來大水時，通過靈渠把洪水排泄到湘*故道，保*運河和行船的安全。

D．靈渠更像一隻鶴，凝聚了兩千年來直衝雲霄的膽識，鑄就了智慧和底氣的魂魄。

E．“十月。一場秋雨。”簡潔明瞭而意味深長地交代了時間，營造了悽清落寞的氛圍

10．本文主要寫興安靈渠，而第②段為什麼用較多的筆墨來寫雨後秋景和作者心情？

答：______________________________________________________________________

11．第④段中畫橫線的句子用了什麼修辭手法，並分析其作用。

答：______________________________________________________________________

12．文章最後一段説“面對靈渠，面對揮手指點*山的鏵嘴，你可能會感慨，強大與弱小是沒有絕對的界限的，堵與疏，急與緩，往往就是揮手之間的力量”，給了人們什麼樣的啟示？

答：______________________________________________________________________

13．在作者看來，用“地泉之靈”作文章的標題。它又“靈”在哪裏？

答：______________________________________________________________________

【回答】

9．CE

10．寫雨後秋景，突出興安明朗開闊的特點，自然引出下文對興安靈渠的觀賞和描寫；（2分）寫作者心情，強調作者心情的放鬆和欣喜，為後文飽覽靈渠的美景、回想靈渠的過往做鋪墊。（2分）

11．④段：運用比喻和擬人的修辭手法，用“安然”“從容淡泊”等一連串的形容詞生動形象地刻畫出靈渠從容、淡泊、安詳（寬闊、坦蕩、從容、深邃）的特點。（修辭手法2分，分析2分）

12．這句話啟發：①要辯*地看待事物；（1分）大與小、強與弱是相對的。（1分）②要學會變通；（1分）堵與疏要因時而動。（1分）③要有從容的心態。（1分）急與緩要有淡定之態。（1分）（答出兩點即可）

13．①靈渠歷史悠久，厚重而飄逸；②靈渠導引舟船，滋養繁華，濟世濟人；③靈渠擁有無與倫比的設計和靈思；④靈渠屹立兩千年不毀，體現了人與自然的*；⑤靈渠教導我們要淘洗污濁，保持聖潔，讓心與心相通。（答出1點1分；答出2點3分；答出3點5分。）

【解析】

9．

試題分析： C項，從“海陽河流來的水被鏵嘴一分為二，分別流入南渠和北渠，這樣就連接了湘*和漓*”來看，應是排泄到湘*和漓*。E項應為“清靜神祕的氛圍”。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

10．

試題分析：這類題目一般要從內容和結構兩方面來分析。從內容上看，寫雨後秋景，是為了引出下文對興安靈渠的觀賞和描寫；從結構上看，寫作者心情，是為後文飽覽靈渠的美景、回想靈渠的過往作鋪墊。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

11．

試題分析：這是一道考查賞析表達技巧的題目，此類題目的解題思路是先指出所用表達手法，再結合文本內容具體分析，最後點出其表達效果。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

12．

試題分析：這是一道探究題，可以從諸多方面來加以概括。分析“面對靈渠，面對揮手指點*山的鏵嘴，你可能會感慨，強大與弱小是沒有絕對的界限的，堵與疏，急與緩，往往就是揮手之間的力量”，這句話有什麼作用”，需要注意聯繫作者對靈渠和鏵嘴的讚美，抒發了深刻的感悟，深化了文章的主旨；至於啟發，則要從要辯*地看待事物；要學會變通；要有從容的心態等方面分析。

考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

13．

試題分析：此題屬於概括題，結合第三段“綿延而凝重，巧思而奇絕，藴含諸多世間奧義。”第四段“她滋養土地，濟世濟人達兩千多年”，第五段“深深被這無與倫比的設計和靈思感動”，第六段“ 靈渠的“靈”，也是人與自然*相處的魂靈” “再讓心與心靠近，讓心靈相通”答題。4分。每個要點1分，答出四點，意思對即可。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀