隋唐到宋元時期是*的繁盛時期。請結合下列資料進行相關問題的探討。（制度篇）材料一 這種制度提供了布衣（平民）...

問題詳情：

隋唐到宋元時期是*的繁盛時期。請結合下列資料進行相關問題的探討。

（制度篇）

材料一  這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以有參政的機會……我國的這一制度對西方近代文官考試製度的形成產生了較大影響，有人稱它為*古代的“第五大發明”。

——摘編自徐中約《*近代史》

材料二  行省制源於魏晉時的行台，當時為**處理*國大事時的臨時派出機構。金朝曾在邊境廣置行台尚書省。蒙古族入主中原時仿金制……尚書省併入中書省，地方機構也改稱行中書省，簡稱行省。

（1）説出材料一、二中的兩種制度分別是哪位皇帝時期創立？創立這兩種制度的根本目的是什麼？

（經濟篇）

材料三  從唐朝中後期開始的經濟重心南移，到南宋最後完成。那時候*的財政收入，主要來自南方，特別是東南地區。

（2）根據材料三和所學知識，總結我國古代經濟重心南移的原因。

（外交篇）

材料四 

（3）根據材料四，説出ABC的內容。

（4）根據所學知識，簡單介紹宋朝時期海外貿易的情況。

【回答】

（1）隋煬帝（楊廣）和元世祖（忽必烈）

目的：鞏固統治

（2）南方戰亂較少，有相對安定的社會環境；自然條件優越，適宜農作物生長；北方戰亂，大量人口南遷，帶來了先進技術和充足的勞動力；南方*對經濟發展的重視。

（3）鑑真東渡；玄奘西遊；市舶司。

（4）宋朝的海外貿易超過前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家。

*的商船蹤跡，近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。

南宋的外貿所得，在財政收入中佔有重要地位。

【詳解】

（1）根據材料一“這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以有參政的機會……”結合所學知識可知，隋煬帝時正式設置進士科，標誌着我國科舉制度正式誕生。科舉制強調以才能為選官標準。科舉制度創造出一種相對客觀、公平的選拔機制，打破了世家大族壟斷高位的局面，國家可以選拔更多真正有用的人才。因此材料一中的制度——科舉制是隋煬帝（楊廣）時期創立的；根據材料二“行省制……蒙古族入主中原時仿金制……尚書省併入中書省，地方機構也改稱行中書省，簡稱行省。”結合所學知識可知，元朝疆域空前遼闊，為對全國實行有效的統治，元世祖實行行省制度，在*設中書省，地方設置行中書省，簡稱“行省”，我國省級行政區的設立始於元朝。因此材料二中的制度——行省制度是元世祖（忽必烈）時期創立的；創立這兩種制度的根本目的是：鞏固統治。

（2）根據材料三和所學知識可知，我國古代經濟重心南移的原因有：南方戰亂較少，有相對安定的社會環境；自然條件優越，適宜農作物生長；北方戰亂，大量人口南遷，帶來了先進技術和充足的勞動力；南方*對經濟發展的重視。

（3）根據材料四和所學知識可知，唐朝時期實行對外開放的政策。對外交流海陸並舉，全面開放，海路對外交往的史實有鑑真東渡，陸路對外交往的史實有玄奘西遊。宋元時期，對外貿易往來更加頻繁，主要以海路為主，宋朝*在主要的貿易港口設立市舶司管理海外貿易。因此材料四中A處填寫：鑑真東渡；B處填寫：玄奘西遊；C處填寫：市舶司。

（4）根據所學知識可知，宋朝的海外貿易超過前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家。*的商船蹤跡，近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。南宋的外貿所得，在財政收入中佔有重要地位。

點睛：解答本題的關鍵要熟悉科舉制、行省制度、經濟重心南移、唐宋時期對外交往的史實。隋唐到宋元時期是*的繁盛時期，其表現在*、經濟、外交等方面。説明*穩定、經濟發展是對外開放的前提，對外開放又促進了社會經濟的進一步發展。

知識點：（補充）科舉制的創立

題型：綜合題