麥與鐮的季節屈紹龍①時光，以鐮*的腳步，一步一步走近。陽光的移動，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水...

問題詳情：

麥與鐮的季節

屈紹龍

①時光，以鐮*的腳步，一步一步走近。陽光的移動，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動，這就是時間的腳步。在收割着地面的一切，不知不覺間，夏季來了。麥子在逐日褪去身上的綠*外衣，披上淡黃*的衣衫。

②立夏過後，揚花的麥子，總是羞*地將兩點花瓣兒掛在穗頭，麥地裏就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像鄉村的少女，匆匆趕路，總是散着一綹頭髮，低着眉，紅着臉，青春的氣息，舒暢而又細膩。

③麥子是土地的女兒，也是養育鄉村的母親。就像鄉村的女孩兒有一天也會感到受孕的幸福，以生命創造生命，在痛苦的幸福中祈福。

④初夏，楝子花開，是麥子逐漸成熟的標誌。羽狀的複葉是苦的，粗糙的樹皮是苦的，橢圓的果實是苦的，深埋的根鬚也是苦的，苦心的苦楝樹，淡紫*的小花朵濃郁地開滿整個灌漿時節，一種獨特的苦香四處瀰漫。麥子的成熟，是和石榴花開相應和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發生着變化，就像葡萄在時間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。

⑤我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風中搖曳，顯示出努力生長的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺，新翻的泥土散發着一種特有的氣息，與小麥散發的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時節，努力地拔節生長，似乎能聽到生長的聲音，一種向上的音響。

⑥麥子是温柔的女子，在召喚陽剛的鐮*。初夏時節，麥子成了待*的少女。

⑦我手握鐮*，彎腰低頭，向麥子致敬。或許是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對她們感念，我單膝跪下，進一步向她們致敬。

⑧一分神，手指被鋒利的鐮*輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮*上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏鬆，鐮*時而割斷麥子，時而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。

⑨遠方的養牛院子裏，牛的尾巴在不停地搖擺，驅趕着身邊的蚊蠅，姿態很甜美，旋律也很優雅。或許，牛兒們知道麥子成熟，收割後，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的穀場和食料廠。

⑩有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農作物。當冬日萬物沉睡時，麥子則在廣袤的土地之上甦醒，綠*在田野間鑲上了邊框，她們是那麼纖細，是那麼弱小，是那麼新綠。此刻面對金*麥田，她們過往的綠*身影，在我們的眼前不停地晃動。綠*，是最感人，最有情的。她們不像紅*那樣熱，不像藍*那樣冷，她們柔和美好，給人安慰，使人安靜，叫人思索。

⑪手指的鮮血，給她們配上熱烈的**，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索……

(選自2017年第5期《散文選刊》有刪節)

1．根據文章內容，將表格補充完整。

2．文中兩處畫線句子富有表現力，請加以賞析。

(1)麥子在逐日褪去身上的綠*外衣，披上淡黃*的衣衫。

(2)我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對她們感念，我單膝跪下，進一步向她們致敬。

3．請談談你對“手指的鮮血，給她們配上熱烈的**，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索……”一句的理解。

4．第④段寫麥子成熟季節時，還寫到了楝子花開和石榴花開，有何作用？

【回答】

1．①春夜小麥   ②飽滿   ③既追求肥沃，又追求空間(柔和美好)

2．(1)運用擬人的修辭手法，形象生動地描繪了小麥不斷成長、逐漸成熟的情態。 (2)收割小麥的動作描寫，“蹲下”“單膝跪下”這兩個帶有遞進關係的動作，充分表現了“我”對小麥虔誠的“感念”與“致敬”。

3．“手指的鮮血，給她們配上熱烈的**”，是對小麥的真摯感恩，並使小麥顯得更加美好柔和。因為敬畏與感恩，更加能夠感受到小麥贈予的“安慰”與“安靜”，並增加對自然生命的深刻思考。

4．寫“楝子花開”襯托小麥“灌漿時節”的艱苦。寫“石榴花開”襯托小麥成熟后豐收的喜悦。豐富了文章內容，深化了文章主旨，昇華了文章情感。

【解析】

1．試題分析：本題考查文中重要信息的篩選和概括。解答此題根據表格中給出的內容或特點提示，找到相對應的段落內容，從段落中提取出相關的詞或短語作答即可。文章在第④段描寫了成熟的麥子，“飽滿的麥粒”中提取出“飽滿”作答；描述小麥努力生長的是文章的第五段，由段首句“我曾在柔和的春夜漫步田間”，概括出此段寫的是春夜小麥；文章在文末讚美麥子，可用文中的“既追求肥沃，又追求空間的農作物”填寫作答。

2．試題分析：本題考查句子的賞析。解答此題關鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、誇張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態）句式、手法、內容、情感等。本題①句賦予小麥以人的情態，運用了擬人的手法，形象生動地描繪了小麥不斷成長、逐漸成熟的情態。從擬人修辭的角度進行分析。②句用“蹲下”“跪下”等詞語，具體描寫了“我”收割小麥時的動作，表達了“我”對小麥感激與感恩。可從描寫的角度賞析，分析人物當時的情感作答。

3．試題分析：本題考查句子含意的理解。句子深層含意的把握，應從探究作者的寫作目的入手，結合中心思想來分析。本文作者寫小麥，是為了表達對小麥的深情讚美。結合這一主旨，“手指上的鮮血，給她們配上熱烈的**”，可以看出作者對小麥的那份感恩之情，認為“鮮血”是為了陪襯它們的美；“給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索”表現作者對小麥精神的思考與讚美。結合這些理解概括作答。

4．試題分析：考查對文章寫作手法的理解分析。襯托（側面烘托）手法，就是以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、*格、思想、感情等。作答時，要結合文章內容和主旨進行分析。作者寫“楝子花開”和“石榴花開”目的都在於陪襯：用“楝子花開”襯托小麥“灌漿時節”的艱苦；用“石榴花開”襯托小麥豐收後的喜悦，從而表達作者對麥子的深情與讚美，進而深化了文章的主旨——感悟到只有奮鬥的歲月和成長的生命才有醉人的芳香和永恆的價值。

【點睛】

對重點語句含意的理解。這類試題，不要浮於語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯繫上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思即可作答。

知識點：未分類

題型：現代文閲讀