閲讀材料，完成下列要求。2014年10月17日，是*的第一個“扶貧日”。1978-2010年，按照*扶貧標...

問題詳情：

閲讀材料，完成下列要求。

2014年10月17日，是*的第一個“扶貧日”。1978-2010年，按照*扶貧標準，我國減少了2.5億貧困人口，如果參考*扶貧標準，累計減少了6.6億貧困人口。2011阜至2013年年底，中目在2300元新扶貧標準下又減少了近4000萬貧困人口，創造了人類減貧史上的*奇蹟。

與國外民間的、小規模的生活救濟不同，*是在**的領導下，舉全國之力，有計劃、有組織、大規模地進行扶貧。

在長期的實踐中，成功走出一條*主導、社會參與、自力更生、全面發展的扶貧道路。

當前，我國*組織的扶貧開發事業步入了鞏固温飽成果、提高發展能力、加快脱貧致富、保護生態環境、縮小發展差距的新階段。扶貧開發方式從“輸血式”生活救濟轉變為提升貧困地區內生動力的“造血式”開發扶貧、從大水漫灌式的全面扶貧轉變為滴灌式的精準扶貧，扶貧攻堅的主攻方向轉到了集中連片特殊困難地區，扶貧攻堅進入最後的衝刺。

（1）結合材料，運用*生活知識，分析**和**在創造人類減貧史上的*奇蹟中的作用。

（2）運用經濟生活的有關知識，説明我國大力發展扶貧開發事業的依據，併為打好扶貧開發攻堅戰提出合理化建議。

【回答】

（1）①黨堅持自身宗旨和執政理念，做到科學*、依法執政，制定了關於推進扶貧開發事業的大政方針，在扶貧開發過程中始終發揮着縱覽全局和協調各方的領導核心的作用。

②*堅持對*負責原則，審慎行使權力，科學決策，制定了相關行政法規和具體政策，同時全面正確履行*職能，完善社會管理和公共服務，精心組織，推動者*扶貧開發事業不段深入。（如有其它*，言之成理也可）

（2）依據：

①社會主義市場經濟以共同富裕為根本目標；

②深入貫徹科學發展觀，必須把以人為本作為核心立場；

③扶貧開發是社會公平的重要內容，是全面建設小康社會的新要求。

建議：

①堅持市場機制與*調控相結合。*要統籌城鄉發展，充分運用財政、税收等手段，加大對扶貧開發事業的支持力度，同時運用市場機制，充分調動社會力量，參與扶貧開發事業。

②企業要積極承擔扶貧開發的社會責任，通過項目開發或捐助為貧困地區的脱貧致富貢獻力量。

③勞動者要樹立正確的就業觀。大學生要積極投身貧困地區就業、創業。

【解析】（1）此題綜合考查*生活中黨和*的有關知識，考查學生通過獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、解決問題的思辨能力。材料中**的領導是*能夠創造減貧奇蹟的*保*，扶貧事業由*具體組織實施。解答時，要從黨和*兩個角度進行具體分析，從黨的角度回答教材知識：黨的地位、宗旨、執政理念、執政方式、領導核心的作用即可；從*的角度回答教材知識：*的職能、宗旨、原則、審慎行使權力，科學決策即可。

（2）此題設問範圍較大，運用經濟生活的有關知識分析説明，但設問指向具體，一是發展扶貧開發事業的依據，二是為打好扶貧開發攻堅戰提出合理化建議。解答時，首先調動和運用所學知識，獲取和解讀材料有效信息，然後回答依據，從教材知識：共同富裕的根本目標，貫徹落實科學發展觀的核心立場以人為本，全面建設小康社會的新要求等角度組織*；回答建議時應該從*、企業、勞動者等多角度組織*，具體從教材知識：堅持市場機制與*調控相結合，企業要積極承擔扶貧開發的社會責任，勞動者要樹立正確的就業觀等角度組織*即可。

知識點：我國* 我國*是*的*

題型：綜合題