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(2016屆*蘇省阜寧縣實驗初級中學九年級上學期第三次階段考試)閲讀《時間也是“變*龍”》完成後面題目時間也是...

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問題詳情:

(2016屆*蘇省阜寧縣實驗初級中學九年級上學期第三次階段考試)閲讀《時間也是“變*龍”》完成後面題目

時間也是“變*龍”

①我們處在一個真實的世界中,看得見飛鳥走獸,聽得見琴瑟齊鳴,聞得見馥郁芳香,可是我們是如何感知時間的呢?心理學認為所謂的“時間感知”是指人對時間的知覺,它與活動內容、情緒、動機、態度有關,也與外界刺激的物理*質和情境有關。

為何會感覺時間越過越快

②人在年少時,往往會感覺日子過得很慢。孩子們急切地希望自己快快(2016屆*蘇省阜寧縣實驗初級中學九年級上學期第三次階段考試)閲讀《時間也是“變*龍”》完成後面題目時間也是...長大,有時還會盯着牆上的鐘,數着時間過。然而,人上了年紀之後又總會感歎:“逝者如斯夫,不捨晝夜。”年紀越大,真的會覺得時間過得越快嗎?

③心理學家瓦拉赫和格林研究了一羣年輕人和老年人使用比喻描述時間的情況。結果顯示,年輕人傾向於用靜態比喻來描述時間,比如“時間就像平和、靜止的海洋”;而老年人則更傾向於用“時間是一列高速行駛的火車”這類動態比喻來形容時間。

④為什麼會這樣呢?心理學家給出的一種解釋是,當我們年輕時,面帶朝氣,我們在生活中不斷經歷之前從未體驗過的新鮮事物——第一次戀愛、第一次接吻、第一次失戀、第一次成為父親母親……自然而然,我們會對這些新鮮事物投以更多的注意力。可是隨着年齡的增長,那些新奇的體驗漸漸變得黯淡無光,我們不會再投以那麼多的注意力,於是便會感覺時間一晃而過,覺得時間的流逝變快了。這很可能就是為什麼人老了以後會覺得時光流逝變快的原因。

                                                       

⑤我們都在電影裏看到過這樣的場景——演員以慢動作逃離*現場,慢鏡頭的表現形式讓畫面顯得更加驚險刺激。其實,在大銀幕外,我們同樣能體驗到類似的“慢動作時間”。比如,在危及生命的緊要關頭,人們往往會感覺時間的腳步慢了下來。那麼,真的是這樣嗎?

⑥心理學家曾做過一個實驗,讓有蜘蛛恐懼症的人盯着他們十分懼怕的事物——蜘蛛看45秒,然後讓他們估計時間過了多久,結果他們都高估了實耗的時間。這種現象同樣存在於高空跳傘的新手身上,這些新手總會認為,從同樣的高度跳下,自己比同伴所花的時間要漫長得多。

⑦這是因為身處險境時,人體會分泌腎上腺素讓自己的注意力更集中,從而保*自身的生命安全。注意力高度集中的狀態,讓人在短短的時間內記住了比平時多得多的細節,所以,會感覺周圍的一切都在以慢動作運動,覺得時間也放慢了腳步。

為何美好的時光總是格外短暫

⑧不少人都有過這樣的感受:美好的時光總是格外短暫。比如,當我們和朋友聚會時,會感覺時間不知不覺就過去了。而那些無聊的事物則會拖曳着時間……1小時無聊的歷史講座似乎比它講的整個歷史時期還要宂長。

⑨經研究發現,對待事物的態度也會影響人們對時間的感知。比如,在買東西等待付款時,人尤其會感到有資格獲得更好的服務。所以,在碰到慢吞吞的收銀員時,10分鐘的等待就像1小時(2016屆*蘇省阜寧縣實驗初級中學九年級上學期第三次階段考試)閲讀《時間也是“變*龍”》完成後面題目時間也是... 第2張那樣難熬。相反,如果是一個粉絲獲得了與偶像見面的機會,那麼他或她會覺得在候客室中的等待是一種運氣,10分鐘的等待時間並不會讓人不耐煩。所以,我們往往會覺得美好的時光格外短暫,而枯燥無聊的時光卻格外漫長。

1根據文意,在文中橫線上擬寫一個小標題。

________________________________________________________________________________

第⑨段主要運用了          和          的説明方法,説明了“對待事物的態度也會影響人們對時間的感知”。

文章從三個方面説明了人對時間的感知,從全文看,這三方面內容的次序能否調換,為什麼? _________________________________________________________________________________

通讀全文,題目“時間也是變*龍”指的是                                     。

【回答】

【*】

為何時間會在恐懼時放慢腳步

舉例子  作比較

不能調換。因為這三者是按照由主到次的邏輯順序來排列的,同時也照應了“人對時間的知覺,它與活動內容、情緒、動機、態度有關,也與外界刺激的物理*(2016屆*蘇省阜寧縣實驗初級中學九年級上學期第三次階段考試)閲讀《時間也是“變*龍”》完成後面題目時間也是... 第3張質和情境有關”的這句話。

人們對時間的知覺會因為活動內容、情緒、動機、態度以及外界刺激的物理*質和情境的變化而產生不同的結果。

知識點:現代文學類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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