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(2016屆山東省寧津縣育新中學九年級上學期第二次月考)閲讀《閲讀是一種孤獨》①閲讀的感覺難以比擬。②    ...

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問題詳情:

(2016屆山東省寧津縣育新中學九年級上學期第二次月考)閲讀《閲讀是一種孤獨》①閲讀的感覺難以比擬。②    ...

(2016屆山東省寧津縣育新中學九年級上學期第二次月考)閲讀《閲讀是一種孤獨》

①閲讀的感覺難以比擬。

②     A    。對於頭腦來説,渴望閲讀的時刻必定虛懷若谷。假如腦袋裝得滿滿當當,不斷溢出像香檳酒一樣的泡沫,不論這泡沫是泛着金黃的銅*還是熱戀的粉紅,都不宜閲讀,尤其是閲讀名著。

③頭腦需嗷嗷待哺,像荒原上覓食的狼。人愈是年輕的時候,愈是貪吃。隨着年齡的增長,我們吃得漸漸地少了,但要求漸漸地精了。我們知道了什麼於我們有益,什麼於我們無補。我們不必像小的時候,總是把整碗麪都吃光,才知道碗底下有沒有卧着個雞蛋。我們以為是碗欺騙了我們,其實是缺少經驗。有許多長壽的人,你問他常吃什麼食品,他們回答説,什麼都吃,並無特殊的禁忌。但有許多他們只吃一口,就尖鋭地判斷出成*。我想老壽星的胃一定都是很堅強的,只有一個堅強的胃才能養活得了一個聰明的腦。讀書也是一樣,好的書,是人蔘燕窩熊掌,人生若不大快朵頤,豈不白在世上瀟灑走過一回?壞的書,是腐肉*霜*化物,浪費了時間貽誤了生命。關於讀什麼書好的問題,要多聽老年人的意見,他們是有經驗的水手。也許在航道的選擇上有趨於保守的看法,但他們對風暴的預測絕對準確。名著一般多是經過了許多年代的考驗,是被大師們的智慧之磨研磨了無數遭的精品。讀的時候,像烈火烹油的滿漢全席,大為享樂。

④     B    。我小的時候,當我憂愁,當我病痛,當我莫名其妙煩躁的時候,媽媽總是摸着我的頭説:“去睡吧,睡一會兒就好了。”睡眠中真的藴藏着奇妙的物質,起牀的時候比躺下去時信心倍增。閲讀是一種精神的按摩,在書頁中你嗅得見悲劇的淚痕,摸得着喜劇的笑靨,可以看清智者額頭的皺紋,不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創口……當合上書的時候,你一下子蒼老又頓時年輕。菲薄的紙頁和人所共知的文字只是由於排列的不同,就使人的靈魂和它發生共振,為精神增添了新的鈣質。當我們讀完名著的最後一個字時,彷彿從酣然夢幻中醒來,重又生機盎然。

⑤     C    。閲讀的時候,我們不斷同書的作者爭辯,我們極力想尋出破綻,作者則千方百計地把讀者柔軟的思緒納入他的模具。在這種智力的角鬥中,我們往往敗下陣來。但思維的力度卻在爭執中強硬了翅膀。在讀名著時,我常常在看上一頁的時候,揣測下一頁的趨勢。它們經常同我的想象相距甚遠。這時候我會很高興,知道自己碰上了武林中的高手。大師們的著作像某一流派掌門人的祕籍,記載着絕世的功法。細細研讀,琢磨他們的一招一式,會在潛移默化中悟出不可言傳的韻律。只是*湖上的口訣多藏之深山傳之密室,每個學科大師們的真跡卻是唾手可得。由於它們的廉價和平凡,人們常常忽略了它的價值。那是古往今來人類最智慧的大腦留給我們的結晶啊!我一次次在先哲們輝煌的思辨與精湛的匠藝面前頂禮膜拜,我一次次在無與倫比的語言搭配下驚詫莫名……我戰勝自己的怯懦不斷地閲讀它們,勇敢地從匍匐中站起。我知道大師們在高遠的天際微笑着注視着後人,他們雖然燦爛但已經凝固。他們是秒錶上固定了的記錄,是一根不再升高的橫杆。今人雖然暗淡,但我們年輕。作為閲讀者,我們還處在生命不斷蜕變中,蛹裏可能飛出美麗的天鵝。在閲讀中,我們被征服。我們在較量中蓬勃了自身,迸發出從未有過的力量。

⑥閲讀是一種孤獨,幾個人共看一本書,那是在極小的時候爭搶連環畫。它同看電影看錄像聽音樂會是那樣的不同。前者是一塊巨大的生日蛋糕可以美味共享,後者只是孤燈下的一盞清茶,只可獨啜,傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的竊竊私語。他在不同的時間對不同的人説過同樣的話,但你此刻只感覺到他在為你而歌唱。如果你不聽,他也不會惱,只會無聲地從書頁裏滲出悲憫的歎息。你“*”地合上書,就把一代先哲幽禁在裏面。但你忍不住又要打開它,穿越歷史的灰塵同他對話。

⑦閲讀名著不可以在太快樂的時光。人們在幸福的時候往往讀不進書。快樂是一團粉紅*的煙霧,易使我們的眼睛近視。名著裏很少恭維幸運的話語,它們更多是苦難之蚌分泌的珍珠。閲讀名著也不可在太富裕的時刻。閲讀其實是思索的體*,富裕的膏脂太多時,腦子轉動就慢了。名著多半是智者餓着肚子時寫成的,過飽者是不大讀得懂飢餓的文字的。真正的閲讀,也可以發生在喧囂的人海,也可以坐落在冷峻的沙漠。可以在燈紅酒綠的鬧市,也可在月影婆娑的海島。無論周圍有多少雙眼睛,無論分貝達到怎樣的嘈雜,真正的閲讀註定孤獨。那是一顆心靈對另一顆心靈的撞擊,那是已經成仙的老爺爺特為你講的故事。

文章第④段中,“當合上書的時候,你一下子蒼老又頓時年輕”。 “蒼老”和“年輕”分別是什麼意思?請加以解釋。

蒼老:                                  年輕:                                    

請將以下三句話置於原文     處,在答題卡上填寫序號即可

①它有些像睡。②它有些像搏鬥。③它有些像吃。

A:               B:               C:               

作者給我們提出了哪些閲讀的要求?

賞析下列句子。

快樂是一團粉紅*的煙霧,易使我們的眼睛近視。

本文在寫法上有何特*?請做簡要賞析

【回答】

【*】

“蒼老”指的是一種人生歲月的體驗;“年輕”是説自己得到了精神愉悦,而變得年輕起來。

A:③ B:① C:②。

  (1)要虛懷若谷;(2)要選擇好的書讀;(3)要勇於同作者爭辯;(4)要能排除干擾,靜心閲讀。

運用比喻寫出人在快樂的時候,容易失去冷靜的心態和客觀的視角,對名著當中所包含的真知灼見往往視而不見。

本文通篇運用比喻的手法。文章前七個自然段運用三個比喻,從內容選擇、精神收益、思維過程等方面對閲讀進行了多角度的描述,生動形象,富有感染力,容易使讀者產生情感共鳴。

知識點:論述類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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