2100多年前，張騫兩次出使西域，開闢了一條橫貫東西、連接歐亞的“古絲綢之路”，藴含中華文化的五*絲綢、瓷器和...

問題詳情：

2100多年前，張騫兩次出使西域，開闢了一條橫貫東西、連接歐亞的“古絲綢之路”，藴含中華文化的五*絲綢、瓷器和包含西方智慧的樂舞絡繹於途，為古代東西方之間經濟、文化交流做出了重要貢獻。近年來，隨着經濟全球化和交通條件的發送，特別是*經濟的騰飛，一條新“絲綢之路經濟帶”正在崛起，這條連接東西方文化的新橋樑促進了沿線各國的貿易往來和經濟文化交流，推動了中華文化走向世界。

絲綢之路經濟帶沿線雖然資源豐富、經濟文化底藴厚重，但經濟落後、基礎設施供給不足，*形勢複雜多變。推進新絲綢之路經濟帶建設，要兼顧*、經濟、安全乃至文化利益的均衡發展，加強*友好往來和社會交往，努力實現沿線各國之間的經濟互通、文明互鑑、*互信、合作共贏。

（1）運用文化傳播的知識，説明建設新絲綢之路經濟帶對推動中華文化走向世界的作用。

（2）有人認為：“有了古絲綢之路的基礎和條件，就能實現新絲綢之路經濟帶建設的順利發展。”請結合材料，運用聯繫的特徵的知識評價這一觀點。

【回答】

（1）文化交流的過程就是文化傳播的過程，（2分）商業貿易是文化交流的重要途徑。（2分）新絲綢之路經濟帶是文化交流的橋樑和紐帶，在此基礎上開展的商業貿易能夠促進商品中藴含的中華文化的傳播，（2分）通過與沿線各國*友好往來和社會交往，能夠提升中華文化的*影響力。（2分）

（2）聯繫是普遍的、客觀的，（4分）新絲綢之路經濟帶建設離不開古絲綢之路創造的物質文明、精神文明等基礎和條件。（2分）但聯繫是變化的、多樣的、有條件的，（4分）新絲綢之路經濟帶建設面臨着基礎設施落後、各國利益協調等難題，需要我們發揮能動*，調整原有聯繫，建立全方位的互聯互通的合作關係。（2分）

【解析】

試題分析：

（1）本題以“絲綢之路經濟帶的建設”為背景，限定範圍為“文化傳播”，設問指向對推動中華文化走向世界的作用，屬於意義類試題。意義類主觀題的回答一般用“有利於”“促進”“增強”“鞏固”的句型表達。解答時需要學生具有豐富的知識儲備和很強的分析和解決問題的能力，要求學生吃透教材的基本觀點和具有調動和運用知識以及分析和闡述觀點的能力。審題關鍵是抓住材料中的有效信息和設問要求，把知識過渡到文化傳播上，然後分別從文化交流傳播的途徑、媒介、中華文化走向世界、提高軟實力等角度回答。

（2）本題屬於評析類的材料題，它具有辨析題的思維含量，又具有材料題的內容範圍。特別是最近兩年迎合具體知識考查，基本概念理解類的評析材料題較為多見，解答此類試題，首先應該明確評析標準，即解答此題的核心知識點。其次立足正反兩個方面進行理論闡述，最後明確正確的方向和標準。本題中首先要求我們回答聯繫的普遍*和客觀*，並結合一帶一路的建設分析其合理*；然後運用聯繫的多樣*和條件*，分析我們需要發揮主觀能動*能動*，調整原有聯繫，建立全方位的互聯互通的合作關係，並分析觀點的不足；最後得出正確的結論

考點：尊重文化多樣*、文化傳播的途徑、聯繫的特徵

知識點：思想方法與創新意識 唯物辯*法的聯繫觀

題型：綜合題