閲讀下列材料：【從百家爭鳴到一枝獨秀】材料一　秦始皇統一*後，沒有認識到儒學的價值，把儒學列為禁絕傳播學説之...

問題詳情：

閲讀下列材料：

【從百家爭鳴到一枝獨秀】

材料一　秦始皇統一*後，沒有認識到儒學的價值，把儒學列為禁絕傳播學説之一。……公元前124年，漢武帝採納了董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”。

——《天下第一廟》

【從封建正統到根基動搖】

材料二　孔子和儒家思想是“數千年前之殘骸枯骨”“歷代帝王*之護符”“保護君主*之偶像”。……對於不合時宜的舊道德，“雖冒毀聖非法之名，亦所不恤矣”。

——李大釗

【從*走向世界】

材料三　聯合國對儒學開始重視，孔子學院在亞、非、歐、美各大洲廣泛建立，*學術研討活動頻繁舉辦。許多國家對普及儒學的新舉措……都説明在全球範圍內孔子熱在升温。

——《儒學在港澳台和海外的新際遇》

請回答：

(1)材料一中的秦始皇為“把儒學列為禁絕傳播學説之一”採取了什麼措施？據材料一併結合所學知識，指出儒家學説在漢朝的歷史地位。

(2)材料二對儒家思想持何種態度？請説出當時發生在*的一場思想解放運動的名稱。

(3)面對材料三中日益升温的“孔子熱”“儒學熱”，談談我們應該怎樣正確對待儒學(即儒家思想)?

【回答】

(1)焚書坑儒。“罷黜百家，獨尊儒術”，説明儒家學説成為漢朝的統治思想。

(2)反對、否定或批判。新文化運動。

(3)取其精華，去其糟粕(或批判地繼承)。

知識點：新文化運動

題型：材料分析題