最後一課（1）我們依舊的搖鈴上課。（2）我授課的地方，在樓下臨街的一個教室，站在講台上可以望得見街。（3）學生...

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問題詳情：

最後一課

（1）我們依舊的搖鈴上課。

（2）我授課的地方，在樓下臨街的一個教室，站在講台上可以望得見街。

（3）學生們不到的人很少。

（4）“今天的事，”我説道，“你們已經知道了罷。”學生們都點點頭。“我們已經決定，一看到一個日本兵或一面日本旗經過校門，立刻便停課，並且立刻將學校關閉結束。”

（5）學生們的臉上都顯現着堅毅的神*，坐得挺直的，但沒有一句話。

（6）“但我們這門功課還要照常講下去，一分一秒鐘也不停頓，直到看見了一個日本兵或一面日本旗為止。”

（7）我不荒廢一秒鐘的工夫，開始照常講下去。學生們照常記着筆記，默默無聲。

（8）對於要“辭別”的，要“離開”的東西，便覺得格外留戀。黑板顯得格外的光亮，粉筆分外的白、柔軟適用，小小的課桌，覺得十分的可愛；學生們靠在課椅的扶手上，撫摩着，也覺得十分的難分難捨。那晨夕與共的椅子，曾經在扶手上面用鋼筆、鉛筆或鉛筆*，有意識或無意識的塗寫着，刻畫着許多字或句的，如何捨得一旦離別呢！

（9）我的表在衣袋裏嘀嘀的嗒嗒的走着，那聲音彷彿聽得見。

（10）沒有傷感，沒有悲哀，只有堅定的信心，沉毅異常地在等待着；等待着最後一刻的到來。

（11）遠遠的沉重的車輪輾地的聲音可以聽到。

（12）幾分鐘後，有幾輛滿載着日本兵的*用車，經過校門口，由東向西，徐徐地走過，當頭一面旭日旗，血紅的一個圓圈，在迎風飄揚着。

（13）時間是上午10時30分。

（14）我一眼看見了這些車子過去，立刻挺直了身體，作着立正的姿勢，沉毅地合上了書本，以堅決的口氣宣佈道：

（15）“現在下課！”

（16）學生們一致地立了起來，默默地不説一句話：有幾個女生似在低低地啜泣着。

（17）沒有一個學生要問的，沒有遲疑，沒有躊躇，沒有彷徨，沒有顧慮。個個都決定了應該怎麼辦，應該向哪一個方向走去。

（18）赤熱的心，像鋼鐵鑄成似的堅固，像走着鵝步的儀仗隊似的一致。

（19）從來沒有那麼無紛紜的一致的堅定過，從校長到工役。

（20）這樣，光榮的國立暨南大學在上海暫時結束了她的生命，默默地在忙着遷校的工作。