問題詳情：
六、寫作（60分）
22. 閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
如今的大學生，人手一部智能手機。於是，大學的很多教室裏便出現了老師在講課，學生在玩手機的情景。大學生上課玩手機不僅影響了學生自己聽課的效果，也影響到老師上課的情緒。
針對這種情況，某高校採取措施，在教室安裝信號屏蔽儀，一到上課就開啟。這使得手機無法上網，從而達到遏制上課玩手機的目的。
這一做法引起了巨大爭議。贊成者認為，這能讓自制力不夠的同學被迫放下手機，專注聽課不失為一個好辦法。反對者認為，這是對學生的不信任和不尊重，大學生已經成年，應該讓他們自行控制和選擇。而且，上課用手機上網並不等於玩兒，很多時候是在及時查閲和課堂內容相關的資料。
要求選好角度，確定你的意見是什麼，必須言之有理，自圓其説；不要脱離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
【回答】
22. 這則材料包括的主題是由“手機”引發的，學生要選好角度進行寫作。
立意參考：
①自我約束與管理；
②學校與學生之間的信任與尊重等，均被視為符合題意。
無論選擇哪種角度，構思立意，均要選擇自己擅長的文體寫作，敍事、説理應準確、鮮明，具有較強的感染力。
【範文】
提高自我控制力
聽於丹老師講課，我知道了自我控制的重要*。
現在很多孩子都因為無法控制自己而亂髮脾氣，面對這種情況，于丹老師給我們講了一個小故事。她説：
“從前有一個小男孩，總是控制不住自己，亂髮脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到後院的籬笆旁邊，讓他每發一次脾氣就往籬笆上釘一顆釘子。第一天，他釘了三十多顆釘子，他感到很驚訝。爸爸説：‘你看你每天都發這麼多次脾氣，讓多少人不痛快。讓我們來試試能不能減少自己發脾氣的次數直至消失。’這孩子就開始學着讓自己儘量不發脾氣。終於有一天，他一次脾氣也沒發。他高興地告訴爸爸。爸爸又讓他把釘子都拔光。釘子拔光了，爸爸指着釘子洞對他説：‘這釘子洞就和你發脾氣一樣，是對人心靈的創傷，釘子雖然拔光了，但是這創傷卻永遠無法修補’。”
聽完這個故事，我感慨頗深。雖然這個小男孩開始無法自我控制，但是他聽了爸爸的一番話後改正了。雖然這個小男孩之前給別人造成的創傷無法再修補了，但是他學會了自我控制，以後不會再給別人的心靈造成創傷了。我們都要學會自我控制，不要把別人的心靈釘得千瘡百孔。
在自我控制這一方面，我覺得我做的還是挺不錯的。有一次美術課上，我們要做飛機模型。我很快就做好了一個十分漂亮的小飛機。這個飛機機翼是銀*的，上面貼着我用紅*紙剪下來的“白澤中製作”五個大字，字的旁邊還有一些我用綠*紙剪下來的小星星。我對這個飛機模型愛不釋手。正玩着，我不小心把飛機摔到了地上。飛機正好落在一個正跑着的同學腳邊，他來不及停下來，一下子把我飛機模型的機翼足踩斷了。我頓時勃然大怒，這可是我好不容易做好的呀！那個同學急忙向我道歉。我正想發脾氣，又轉念一想，他也不是故意的，只是不小心罷了，於是我説：“沒事，再做一個就行了。”要是我沒有進行自我控制的話，就會讓他快樂的心情變得不痛快，就會跟這個朋友的關係鬧僵。若是我發了脾氣，就像在他的心上釘了一顆釘子，我也許就會失去這個朋友。所以説，自我控制是很重要的。
記得有一個案件（我在電視上看到的），説是一個大學生畢業去參加工作，由於他的上司對他説話很嚴厲，他氣不過，就拿*捅向了他的上司。最後這個大學生坐了牢。這個大學生就是因為太沖動了，無法自我控制，才喪失了自己美好的前途。要是他不那麼衝動，説不定現在已經有了一份更好的工作。可見在關鍵時刻的自我控制是多麼重要。
讓我們都懂得自我控制的重要*，做一個能自我控制的人吧！
【點評】文章有三個顯著特點：
一是文章開篇，選用名人講的故事，娓娓道來，激發閲讀興趣，引人入勝；
二是因事析理，文章第五、六段，每段均是先敍事，後用簡潔的話語點明其包含的道理，敍議結合，相得益彰；
三是首尾照應，開頭用“聽於丹老師講課”，意識到“自我控制的重要*”；結尾用祈使句發出號召，呼應開頭，點明題旨；如同“鳳頭豹尾”，簡潔有力。
知識點：材料作文
題型：作文
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