問題詳情：
（一）文言文閲讀(19分)
讀下面的文言文，完成10～13題。
完顏守貞本名左靨。大定改元，除彰德*節度副使，遷*留守。二十五年，起為西京*巡使。世宗愛其剛直，授中都左*巡使，遷大興府治中。御史台奏守貞治有善狀，世宗因謂侍臣曰：“守貞勛臣子，又有材能，全勝其兄守道，它日可用也。”章宗即位，召為刑部尚書。時上新即政，頗鋭意於治，嘗問漢宣帝綜核名實之道，其施行之實果何如。守貞誦“樞機周密，品式詳備”以對。上曰：“行之果何始?”守貞日：“在陛下厲精無倦耳。”久之，進尚書左丞。明昌三年夏，旱，天子下詔罪己。守貞惶恐，表乞解職。乃出知東平府事。命參知政事夾谷衡諭之曰：“東平素號雄藩，兼比年飢歉，正賴經畫，卿其為朕往綏撫之。”仍賜金*、廄馬，以寵其行。它日，上問宰臣：“守貞治東平如何?”對曰：“亦不勞力。”上曰：“以彼之才，治一路誠有餘矣。”四年，召拜平章政事，封蕭國公。上嘗歎文士卒無如党懷英者，守貞奏進士中若趙諷、王庭筠甚有時譽。上曰：“出倫者難得耳。’’守貞曰：“間世之才，自古所難。然國家培養久，則人材將自出矣。”守貞讀書，通法律，明習國朝故事。又喜推轂善類，接援後進，朝廷正人，多出入門下。承安元年，降授河中防禦使。五年，改部羅火扎石合節度使。久之，遷知都府事。時南鄙用兵，上以山東重地，須大臣安撫，乃移知濟南府，卒。上聞而悼之。諡曰肅。守貞剛直明亮凡朝廷論議及上有所問皆傅經以對上嘗與泛論人材守貞乃跡其心術行事臧否無少隱故為胥持國輩所忌竟以直罷。
(選自《金史·完顏守貞傳》，有刪改)
下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)
A.守貞剛直明亮／凡朝廷論議及上有所問／皆傅經以對上／嘗與泛論人材／守貞乃跡其心術行事／臧否無少隱／故為胥持國輩所忌／竟以直罷
B.守貞剛直明亮／凡朝廷論議及上有所問／皆傅經以對／上嘗與泛論人材／守貞乃跡其心術／行事臧否無少隱／故為胥持同輩所忌／竟以直罷
C.守貞剛直明亮／凡朝廷論議及上有所問／皆傅經以對上／嘗與泛論人材／守貞乃跡其心術／行事臧否無少隱／故為胥持國輩所忌／竟以直罷
D.守貞剛直明亮／凡朝廷論議及上有所問／皆傅經以對／上嘗與泛論人材／守貞乃跡其心術行事／臧杏無少隱／故為胥持國輩所忌／竟以直罷
下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是( )(3分)
A.“大興府”中“府”是唐代至清代的行政區域名，比縣高一級，明清時相當於漢朝的郡，府的長官稱知府。
B.“罪己”，檢討自己的過錯。“罪己詔”是帝王在國家遭受天災、*危難時，自省或檢討自己過失、過錯的一種口諭或文書。
C.“御史台”，古代官署的名稱，長官為御史，在歷史上御史的職責一直是監察*及地方官吏。
D.“蕭國公”中“公”是爵位名，我國古代爵位一般分為五等，“公”居首位，其餘依次是侯、伯、子、男。
下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)
A.完顏守貞才能不凡。兩代皇帝都賞識他的才華，比較器重他，世宗曾當眾表揚他，章宗則因其才能卓越、治績出眾而封他為蕭國公。
B.完顏守貞博聞強識。當章宗鋭意於治，詢問關於漢宣帝綜核名實方面的情況時，他能夠誦出史書上的句子，準確回答皇帝的問題。
C.完顏守貞見解獨到。在世宗感歎像党懷英那樣的文士極難得到的時候，他認為只要國家盡力培養，時間一長，就會有傑出人才出現。
D.完顏守貞善於理政。做大興府治中時，因“有善狀”受到御史台推崇；擔任被認為難以治理的東平府的知府時，治理起來也並不費力。
把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)東平素號雄藩，兼比年飢歉，正賴經畫，卿其為朕往綏撫之。(5分)
(2)守貞讀書，通法律，明習國朝故事。又喜推轂善類，接援後進。(5分)
【回答】
D “皆傅經以對”的意思是都借解説經書 來回答，其主語是“守貞”，而“嘗與泛論人材”的主語是“上”，所以“對”與“上”之間應斷開。“其心術行事”為“跡”的賓語，“臧否無少隱”句意完整，所以“行事”與“臧否”之間應斷開。
C C項錯在“一直”，先秦時期，御史是史官，如《廉頗藺相如列傳》中“相如顧召趙御史書曰”，從秦朝開始成為監察官員。御史台的長官為御史大夫。
C “世宗”應為“章宗”。
(1)東平一向號稱雄藩，再加上連年饑荒歉收，正要依靠經營謀劃，你一定要為我前往安撫那裏。(得分點：“素”“比年”“賴”“其”各1分，大意1分)
(2)守貞讀書，通曉法律，明瞭熟悉國家的舊制度(先例)。又喜歡推舉優秀的人，引薦資歷較淺的人。(得分點：“明習”“故事”“推轂”“後進”各1分，大意1分)
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
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