五、詩歌鑑賞閲讀下面這首唐詩，回答文後各題。代贈李商隱樓上黃昏慾望休，玉梯橫絕月中鈎。芭蕉不展丁香結，同向春風...

問題詳情：

五、詩歌鑑賞

閲讀下面這首唐詩，回答文後各題。

代贈

李商隱

樓上黃昏慾望休，

玉梯橫絕月中鈎。

芭蕉不展丁香結，

同向春風各自愁。

13．“慾望休”寫出了主人公怎樣的情態和心情？

14．“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”對後來一些詩詞如錢翊的“芳心猶卷怯春寒”，李璟的“丁香空結雨中愁”，乃至現代詩人戴望舒的《雨巷》都產生了深遠的影響。這兩句詩在抒寫感情時使用了什麼手法？具有什麼樣的表達效果？

【回答】

13．“慾望休”惟妙惟肖的描摹出女子慾望還休、欲上又止的情態，從中透露出她複雜矛盾的心理活動和孤寂無聊的失望心情。

14．比喻擬人，借芭蕉、丁香兩個喻體，擬人化地將二人異地同心、不得與對方相會的難以言傳的愁苦表現得興味悠長。景與情、物與人融為一體，情景交融，含藴無窮。

【解析】

13．

試題分析：“樓上黃昏”，點明時間是薄暮時分，地點是在高樓之上。在*古代詩詞作品裏，這樣的環境有很強的暗示*，往往用來點染離愁與相思。就是在這樣一種意境中展開。主人公在黃昏時分登上高樓，想憑欄遠眺，最終卻悽然作罷。“慾望休”一本作“望欲休”。“休”，即停止、罷休之意。為什麼慾望還休呢？*隱藏在下一句裏。此詩的“玉梯橫絕”，是説玉梯橫斷，無由得上，喻指情人被阻，不能來此相會。“月如鈎”，一作“月中鈎”，不僅烘托了環境的寂寞與悽清，還有象徵意義：月兒的缺而不圓，就像是一對情人的不得會合。答題時，可結合着對詩歌意境的感悟及關鍵詞來加以理解。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】本題考查詩歌的情感。對於此類題目，首先應注意審題，從題幹中明確答題的方向以及涉及的範圍；然後要掌握思考的角度，體悟情感一般從如下幾方面入手，一是詩歌的標題，標題可以提示情感、事件、題材，而這些內容都與詩歌情感有關；二是作者、朝代、註釋；三是要把握情語，即顯*的情感詞；四是要把握詩歌中意象的特徵。

14．

試題分析：此題可結合着詩句“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”來分析，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己。故運用了比喻擬人的修辭手法。芭蕉的蕉心尚未展開，丁香的花蕾叢生如結；同是春風吹拂，而二人異地同心，都在為不得與對方相會而愁苦。意境很美，含藴無窮，歷來為人所稱道。

【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】首先應瞭解詩歌的表現手法主要有哪些。主要的表現手法有：抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇”；託物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；託物寓理，如“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。描寫手法主要有：（1）襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動靜襯，如“明月鬆間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春*，隔葉黃鸝空好音”等。（2）聯想和想像，又叫虛實結合，如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。（3）對比。（4）白描。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四野無閒田，農夫皆餓死”。修辭手法在古詩中經常出現的有：（1）比興。如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。（2）比喻。（3）擬人。（4）誇張。（5）雙關。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。（6）用典。如“商女不知亡國恨，隔*猶唱《*花》”。此外還有設問、反問、反語等。

知識點：詩

題型：語言表達