問題詳情:
閲讀下面這首唐詩,然後回答文後各題。
喜李翰自越至
劉長卿
南浮滄海上,萬里到吳台。
久別長相憶,孤舟何處來。
春風催客醉,*月向人開。
羨爾無羈束,沙鷗獨不猜。
20.請分析“久別長相憶,孤舟何處來”中包含的詩人的情感。
21.友人李翰的形象有哪些特點?請簡要概括。
【回答】
20.(1)對朋友長久的思念;(2)對朋友孤舟浮海的關切;(3)對朋友多年不見,自越而來的驚喜。(3分,每點1分)
21.四海泛舟,浪跡天涯;萬里來訪,重視友情;自由自在,無拘無束(了無心計,物我相融);(3分。每點1分。)
【解析】
20.
試題分析:本題考查學生鑑賞詩歌思想情感的能力。題幹中問“請分析“久別長相憶,孤舟何處來”中包含的詩人的情感”。詩歌中的情感往往很豐富,考生要有多角度多層面分析情感的觀念。這首詩中的情感主要有:對朋友長久的思念;對朋友孤舟浮海的關切;對朋友多年不見,自越而來的驚喜。
考點:評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
21.
試題分析:題幹中問“友人李翰的形象有哪些特點?請簡要概括”。這是考查詩歌中人物形象的考點。主要抓住人物的言行,還有環境的襯托作用。主要特點有:四海泛舟,浪跡天涯;萬里來訪,重視友情;自由自在,無拘無束。
考點:鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達