閲讀下文，根據要求回答問題。善待挫折①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難，高考落榜，升職無...

問題詳情：

閲讀下文，根據要求回答問題。

善待挫折

①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難，高考落榜，升職無望，體質不佳，辦事受阻，無端受控等等。不管你喜歡不喜歡，不管你願意不願意，挫折隨時都可能降臨。

②應該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢?

③歷史上許許多多仁人志士在與挫折鬥爭中做出了不平凡的業績。司馬遷在遭受宮刑之後，發憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多*,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾,接着又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來説, 這打擊是多麼的大啊！可貝多*不消沉，不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他始終頑強地生活，艱難地創作，成為世界不朽的音樂家。

④挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發人的鬥志；可以使人學會思考，調整行動，以更佳的方式去實現自己的目的，成就輝煌的事業。科學家貝佛裏奇説：“人們最出*的工作往往是處於逆境的情況下做出的。”可以説， 。

⑤當然，挫折並不能自發地造就人才，也不是所有經歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克説：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來説是絆腳石，讓你卻步不前；而對於強者來説卻是墊腳石，使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的，樹立崇高的人生理想，並自覺地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。

1．本文的中心論點是            

2．第③段運用 司馬遷 和 貝多* 的事例，更有力地論*了            這一觀點，進一步增強了説服力。

3．填入第④段橫線處最恰當的一項是（ ）

A．在逆境的情況下人們可以做出最出*的工作。

B．挫折是造就人才的一種特殊環境。

C．所有的挫折都能造就人才。

D．在成就人才的過程中挫折隨時都可能降臨。

4．文章第⑤段加點的“絆腳石” 和“墊腳石” 的含義分別是什麼?  

絆腳石:___    ____________________________________

墊腳石:___ __________________________

【回答】

1． “要善待挫折”（或：要在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求，成為生活的強者）

2司馬遷 和 貝多* “歷史上許許多多仁人志士在與挫折鬥爭中做出了不平凡的業績”

3． B

4．絆腳石:___ 人生路上的障礙。______________________________________

墊腳石:___人生路上不斷前進的憑藉。___________________________

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀