【2016·*蘇省南京卷】（二）閲讀下面文章，完成10-13題。車伕老馬老舍正説到熱鬧中間，門忽然開了，進來一...

問題詳情：

【2016·*蘇省南京卷】

（二）閲讀下面文章，完成10-13題。

車伕老馬

老舍

正説到熱鬧中間，門忽然開了，進來一陣冷氣。車伕們幾乎都怒目地往外看，看誰這麼不得人心，把門推開。

門外的人進來了，也是個拉車的。看樣子已有五十多歲，穿着件短不夠短、長不夠長的棉襖。兩個耳朵凍得通紅，紅得像要落下來的果子；眉上、短鬚上都掛着些*珠。一進來，摸住條板凳便坐下了，扎掙着説了句：“沏一壺。”

茶還沒有沏來，老車伕的頭慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。

大家馬上都立了起來：“怎啦？怎啦？”説着，都想往前跑。

“別動！”

茶館掌櫃的有經驗，攔住了大家。他獨自過去，把老車伕的脖領解開，就地扶起來，用把椅子戧（qiànɡ，支撐）在背後，用手勒着雙肩：“白糖水，快！”

糖水剛放在老車伕的嘴邊上，他哼哼了兩聲。

“喝點水！”掌櫃的對着他耳朵説。

“啊？”老車伕睜開了眼，看見自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起來。

“先喝點水，不用忙。”掌櫃的説。

大家幾乎都跑了過來。

“哎！哎！”老車伕向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。

慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！”

説得非常的温柔親切，絕不像是由那個鬍子拉碴的口中説出來的。説完，他又想往起立，過去三四個人忙着往起攙他。他臉上有了點笑意，又那麼温和地説：“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！”

這時候，老者的乾草似的灰髮，臉上的泥，炭條似的手，那個破帽頭與棉襖，都像發着點純潔的光，如同破廟裏的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴。大家看着他，彷彿唯恐他走了。聽到老車伕説肚子裏空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手裏用塊白菜葉兒託着十個羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，説了聲：“吃吧！”

“哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點着頭。

    “到底是哥兒們哪！拉座兒，給他賣多大的力氣，臨完多要一個子兒都怪難的！”説着，他立了起來，要往外走。

 “吃呀！”大家幾乎是一齊地喊出來。

“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看着車呢！”

一箇中年的車伕開開了點門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！”

老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。小馬兒剛進門，他拿起來一個：“小馬兒，乖乖，給你！”

小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，立在老者的身旁，右手接過包子來，左手又自動地拿起來一個，一個上咬了一口。

“哎！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個包子，慢慢地往口中送，“爺爺吃兩個就夠，都是你的！吃完了，咱們收車回家。”

小馬兒對着包子點了點頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個吧，剩下都是我的。我回頭把爺爺拉回家去！”

“不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭咱們還是走着，坐在車上冷啊。”

老者吃完自己的份兒,等着小馬兒吃淨了包子，立起來，繞着圈兒向大家説：“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒。

祥子呆呆地立在門外，看着這一老一少和那輛破車，心中感到一種向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來！

（選自《駱駝祥子》第七章，商務印書館2012年版，有刪改）

10. 根據選文內容，填寫下表。

11. 聯繫上下文，揣摩下列詞句。

  （1）老車伕的頭慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。(“出溜”是*方言，請推斷其含義，並説説運用這個詞的好處。)

（2）“哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點着頭。（為什麼老馬會有“像是樂，又像是哭”的表情？）

12. 茶館掌櫃的處理車伕忽然暈倒的狀況很有經驗，這説明了什麼？

13. 在《駱駝祥子》中，老馬和小馬最終的命運如何？老馬這個人物形象有哪些作用？

【回答】

10.（1）老馬喝糖水，謝眾人（2）謙和（3）老馬把包子省給孫子吃（4）得意

11（1）“出溜”是“滑”的意思，這裏形象地寫出了老馬又冷又餓、不由自主暈倒的狀態。（2）老馬像是樂，是因為他暈倒後得到了大家的關心和幫助，感到很温暖；像是哭，是因為自己雖努力拉車卻依然生活艱難貧苦，感到很無奈。

12.掌櫃的處理車伕暈倒的狀況很有經驗，説明了掌櫃的善良，常常救助這樣的車伕；也説明了車伕因冷、餓暈倒的現象較常見；還説明了底層*普遍生活很貧苦。

13.小馬病死在老馬的懷裏；老馬被迫改行，孤獨而淒涼地度餘生。老馬這個人物

在小説中的作用是：揭示了勤苦而不能滿足基本生活需求的勞動者的共同命運；揭露了不

讓好人有出路的黑暗社會現實；成為祥子人生態度轉變的關鍵因素之一。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀