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【2016·重慶B卷】(一)閲讀下面的文章,完成13-17題。孤獨的老鄉夏 陽①我不知道他叫什麼,暫且叫他小吳...

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問題詳情:

【2016·重慶B卷】

(一)閲讀下面的文章,完成13-17題。

孤獨的老鄉

夏  陽

①我不知道他叫什麼,暫且叫他小吳吧。

②第一次盤問小吳,真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的*廣場,遊客絡繹不絕,人流湧動如潮。大家背對巍峨的城樓,無不在忙着攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉悠,瞅瞅這個,看看那個,總是攆在人家身後,時不時還支稜起耳朵,偷聽人家在講些什麼,形跡可疑。

③我作為廣場的巡邏人員,截住小吳,問:“你幹嗎?”他捏着衣角,囁嚅道:“我在豐台那邊打工。”

④“我是問你來*廣場想幹嗎?”

⑤“沒幹嗎呀。”

⑥“老實點,我注意你不是一回兩回了,你老盯着人家遊客幹嗎?”

⑦“我……我在找人。”

⑧“找誰?”

⑨“找老鄉。我來*三年,還沒遇到過一個老鄉。”

⑩我鼻子一*,拍了拍小吳的肩,叮囑道:“注意點形象,別太露骨,更不準妨礙人家。”他眼裏汪着淚,點點頭。

⑪*廣場,草原一樣廣袤,來自祖國四面八方的人羣,河流一般朝這裏湧來。黃昏時候,夕陽之下,人流湧得愈加湍急。小吳迎着無數面孔走去,仔細辨別暮*下的每一張臉、每一句方言。

⑫夜深了,廣場上游客稀疏,燈火慵懶,小吳拖着疲憊的身軀,追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時,我看見小吳抓着吊環,擠在一羣人中間,眼裏滿是戀戀不捨。

⑬小吳來的時間很固定。每個星期天早上,換乘三趟公交車來,晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時經常遇到他,有時會問:“找到了嗎?”他總是一臉黯然。

⑭有一次,我發現他神情大異,跟着一個旅行團很久,最後還是悄悄地離開了。我問他:“不是嗎?”他失望地答道:“不是,是相鄰那個縣的。”

⑮“相鄰那個縣也是老鄉啊。”

⑯他搖了*,固執地説:“連一個縣的都不是,能算是老鄉嗎?”我安慰他説:“實在想家了,就回去看看吧。”他笑道:“回家?我爹在山上打石頭被炸死了,那個女人改嫁去了外省,哪有什麼家?”説完,撇開兩條瘦腿,消失在人海中。

⑰小吳找到按照他的標準定義的老鄉,是在一個下午。遠遠地,看見他和一個夾着公文包的中年男人在國旗下拉扯。我立即趕了過去。小吳看見我,激動地説:“他是我老鄉,絕對的【2016·重慶B卷】(一)閲讀下面的文章,完成13-17題。孤獨的老鄉夏 陽①我不知道他叫什麼,暫且叫他小吳...老鄉!”那中年男人甩開小吳的手,整了整領帶,呵斥道:“老鄉?誰和你是老鄉,老子是*人!”小吳説:“你耍賴,你剛才打電話説家鄉話,我聽出來了,你是我們縣的。”中年男人厭惡地揮了揮手,罵道:“神經病。”聽了這話,小吳的身體晃了一下。

⑱這件事後,很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉悠了。我心中不禁想:是死心了還是離開*了?這孩子,挺好的,時間長了沒見,還真讓人心裏有點掛念。

⑲小吳再一次出現,是帶一對老人來看升國旗。這對老人臉*悽苦,衣衫襤褸。我問他:“你找到老鄉了?”小吳説:“沒呢。他們是一對聾啞夫婦,東北的,也沒有老鄉,我就對他們説,我們做老鄉吧。”

⑳我欣慰地笑了,説;“那加我一個吧。”小吳狐疑地問:“你?”我看着遠方,沉默了一會兒,説:“我在這裏巡邏快三年了,也沒遇見一個老鄉。”

(選自《2015*年度小小説》,漓*出版社,有刪改。)

13.根據文意,用簡潔的語言填寫下面表格。

情節

主要事件

開端

小吳找老鄉被盤問。

發展

(1)

高潮

(2)

結局

小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉,“我”也主動加入。

14.文中的“我”對小吳的態度有一個逐步變化的過程,根據文章內容,用恰當的詞語填空。

懷疑→(          )→(           )→認同

15.結合語境,品析下列句子中加點詞語的表達效果。

(1)他眼裏着淚,點點頭。

答:                         

(2)我巡邏時經常遇到他,有時會問他:“找到了嗎?”他總是一臉黯然

答:                         

16.第⑰段畫線句運用了什麼描寫方法?表現了人物怎樣的心理?

小吳的身體晃了一下。

答:                         

17.聯繫全文,説説小説結尾有哪些妙處。

答:                         

【回答】

13.(1)小吳找到了鄰縣人,但不認為是老鄉。(2)小吳找到了同縣老鄉,卻遭到對方的拒絕和辱罵。

14.理解  關心(或關愛、掛念)

15.(1)“汪”極言小吳眼中蓄滿了淚水,生動傳神地表現出小吳因“我”的理解而深受感動的情態。(2)“黯然”寫出小吳情緒低落的神情,表現出他沒找到老鄉時的極度失望

16.運用細節描寫(或動作描寫),表現了小吳驚愕、尷尬、痛苦、絕望等心理

I7.收到出人意料、回味無窮的藝術效果;深化了主題:以小吳為代有的孤獨者們面對孤獨、不甘孤獨的積極人生態度(言之成理即可)。

知識點:現代文學類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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