二、非選擇題21．閲讀下列材料，根據要求回答問題。（14分）材料一：秦始皇設職授官，從一面看是官僚*的開始，...

問題詳情：

二、非選擇題

21．閲讀下列材料，根據要求回答問題。（14分）

材料一：秦始皇設職授官，從一面看是官僚*的開始，從另一面看，卻是*權力等級世襲的中止。                       ——陳旭麓：《近代*社會的新陳代謝》

材料二：唐太宗説：“中書所出詔敕，頗有意見不同，或兼錯失，而相正以否。原置中書、門下，本擬相防過誤。人之意見，每或不同，有所是非，本為公事……卿等特須滅私徇公，堅守直道庶事相啟沃，勿上下雷同也。”                    ——《貞觀政要》

材料三：明太祖説：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權亂政。我朝罷相，設五府、六部……事皆朝庭總之，所以穩當。                                                     ——《明史紀事本末》

請回答：

（1）結合材料一和所學知識，説明秦始皇是在*和地方分別實行了什麼管理制度？（4分）

（2）根據材料二，指出唐初*制度？（3分）結合材料三和所學知識，分析明太祖廢除丞相制度的原因。（3分）

（3）綜合本題提供的信息，概括古代**制度的演變趨勢。（4分）

【回答】

*：（1）設職授官：*設三公九卿，地方推行郡縣制，親自任免郡縣長官。制度：西周分封制。（4分）

（2）特點：皇權之下的*制。因素：皇帝的個人品質和唐*建立的歷史背景。（2分）

（3）明太祖認為：丞相制度是秦朝迅亡的原因之一。後世丞相多為小人，專權亂政，威脅到君主的統治。（2分）

（4）趨勢：相權逐步削弱直至消亡，君主*逐步強化直至達到頂峯。（2分）

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題