33．（本題12分）閲讀下列材料，回答問題。材料一秦至漢初，秉承法家理念，功與能為官吏升遷任免的主要依據。漢武...

問題詳情：

33．（本題12分）閲讀下列材料，回答問題。

材料一

秦至漢初，秉承法家理念，功與能為官吏升遷任免的主要依據。漢武帝以後，儒生出身的官吏地位上升，官吏個人品行對於引導、教化百姓的功用日益受到重視。東漢時，士大夫追逐基於德行的“名”，官吏矯情虛偽而無實際才能成為普遍現象。曹*執政，強調“唯才是舉”，功、能者優先，“不官無功之臣，不賞不戰之士”。西魏北周選任官吏，突出思想品行的重要*：“凡所求材藝者，為其可以治民。”強調對官員的品行和政績考核：“其志行善者，則舉之；其志行不善者，則去之……凡求賢之路，自非一途。然所以得之審者，必由任而試之，考而察之。”

——摘編自翦伯贊《*史綱要》

材料二

唐取士制度，大體沿襲隋制。士的來源主要是從學校來的生徒和從州縣來的鄉貢。……學生和鄉貢都受吏部考試……其中進士科，尤為重要……進士主要考詩賦，詩賦……思想較為自由，文士多願應進士科，表現自己的才能，因此唐朝進士科特盛，名人多從進士科出。

——范文瀾主編《*通史》

材料三

清代科舉，大致分為四級，即童試、鄉試、會試、殿試。……清代科舉八股文仍佔重要地位，八股格式更加機械化，形式死板，內容空泛。四六駢體的殿試策，頌聯套語，千篇一律，竟成了登上仕途的主要手段……

——白壽彝主編《*通史》

（1）據材料一概括秦至西魏、北周官員選拔所體現的“德”“才”觀的變化。

（2）材料二中所説的進士科始於何時？為何在唐朝受到極大重視？

（3）隋唐時期的科舉制對當時*有何影響？從清朝科舉制的變化分析其變化的*原因。

（4）從古代的用人制度中你能得出怎樣的認識？

【回答】

33．（1）秦至漢武帝時，以功勛、能力為選拔官吏的主要依據；漢武帝以後，選拔官吏越來越注重官吏的個人品行；曹*強調“唯才是舉”；西魏、北周時強調德行優先，同時注重能力考察。

（2）隋煬帝時。當時的進士科是做*的階梯，受到人們的極大重視。

（3）隋唐時期的科舉制有利於加強*集權。明清時期君主*進一步加強。

（4）用人制度的好壞直接影響到國家的興衰；必須根據社會需要，選擇德才兼備的人才治理國家。

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題