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在學習影響滑動摩擦力大小的因素後,小柯還是認為:重力越大,滑動摩擦力越大.於是張老師用如圖裝置與他一起實驗.步...

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問題詳情:

學習影響滑動摩擦力大小的因素後,小柯還是認為:重力越大,滑動摩擦力越大.於是張老師用如圖裝置與他一起實驗.

在學習影響滑動摩擦力大小的因素後,小柯還是認為:重力越大,滑動摩擦力越大.於是張老師用如圖裝置與他一起實驗.步...

步驟一:將鐵塊擋在木板上,往砂桶中加入一定量細沙,使壓力傳感器的示數為5.00牛,水平向左拉動木板,讀出拉力傳感器的示數並記錄.

步驟二:換用質量不同、粗糙程度和在學習影響滑動摩擦力大小的因素後,小柯還是認為:重力越大,滑動摩擦力越大.於是張老師用如圖裝置與他一起實驗.步... 第2張底面積都相同的鐵塊,重複步驟一,記錄結果如下表:

實驗次數

質量不同的鐵塊

壓力傳感器示數(牛)

拉力傳感器示數(牛)

1

5.00

2.10

2

5.00

2.11

3

5.00

2.11

請回答下列問題:

(1)第1次實驗中鐵塊受到的摩擦力為          牛;

(2)實驗中能否用鈎碼代替細沙?並説明理由;

(3)通過實驗得出的結論是                            ;

(4)小柯認為:該實驗中壓力傳感器的上表面要儘量光滑,否則會使拉力傳感器的讀數偏大,你認為他的説法是否合理,為什麼?                                     .

【回答】

(1)2.10;(2)實驗不能否用鈎碼代替細沙,鈎碼的質量是固定的不能連續變化,細沙的質量可以連續變化,方便控制鐵塊對水平木板的壓力;(3)在壓力和接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小相同;(4)小柯的説法不合理;鐵塊與壓力傳感器不接觸,壓力傳感器與木板之間的摩擦力對實驗無影響

【解析】

在學習影響滑動摩擦力大小的因素後,小柯還是認為:重力越大,滑動摩擦力越大.於是張老師用如圖裝置與他一起實驗.步... 第3張

知識點:摩擦力

題型:實驗,探究題

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