問題詳情：
（2016屆重慶市永川中學片區教研共同體九年級上學期半期考試）閲讀下面的選文
雅趣人生，其樂無窮
王純
①讀明末清初的文學家李漁的《閒情偶寄》，深深被作者生活中的雅趣所吸引。李漁是一個十分會生活的人，經常搞一些小“發明創造”。他夏有涼凳，冬有暖椅。涼凳是一箇中空的方盒，裏面灌上涼水，再蓋上薄瓦作凳面，夏天坐，涼快得很。暖椅結構相似，下面裝上抽屜，抽屜裏點幾塊炭，就可以禦寒了。他的涼凳和暖椅還有多種功能。
②李漁還在牆上的巨幅花鳥畫的地方挖了個洞，裏面再放上一羣真鳥。這樣，觀賞花鳥畫，會看到鳥是活的，妙趣橫生。他煮飯時，在剛煮熟的米飯上灑薔薇或桂花的花露，讓米飯增添香味。他把雞、魚、蝦的肉曬乾，與鮮筍、香菇、芝麻、花椒一起研成細末，和進面裏，加上鮮湯做成“八珍面”。他在樹上題詩，他製作“梅窗”……雅趣人生，其樂無窮。
③寫到這裏，不由想起另一個把生活過成一首詩的女子。清代文學家沈復的《浮生六記》中記述了他的妻子芸孃的生活雅趣。沈復的妻子芸娘，*格恬淡，崇尚自然，富有生活情趣。他們談詩品畫，植草種花，烹飪菜餚，在平淡的生活中經營着一份文雅和精緻。書中有芸娘製茶的過程：“夏月荷花初開時，晚含而曉放。芸用小紗囊撮茶葉少許，置花心。明早取出，烹天泉水泡之，香韻
尤絕。”把茶葉放入花心，薰染花之香氣，用天然的泉水烹煮，想來該是多麼富有藝術*。芸娘把平淡的生活過得像花開一樣曼妙，她用巧手和慧心打理着温情詩意的煙火人生。
④可是如今，隨着生活節奏的加快，我們慢慢忽略掉了生活中的種種雅趣。有多久了，我們忘了在生活的罅隙中給自己留一點時光？日子單調乏味，生活的美好細節被我們匆忙的腳步碾碎了。每天清晨，我們睜開眼睛，不是擁抱新一天的陽光，深深呼吸新鮮的空氣，而是急急忙忙出門，奔跑在名與利的跑道上。我們以為自己得到的足夠多了，住上了大房子，開上了名車。可是，空洞的大房子裏，缺乏浪漫温情。名車跑起來風馳電掣，卻讓我們忽略了沿途的風景。
⑤我們得到了物質的東西，卻丟失了一份心靈的雅趣。有一個朋友，去鄉村小學教書已經四年了。我們來到他生活的地方，簡直驚呆了。那裏完全是個世外桃源，他的小院裏有花有樹，他的小屋裏有琴有畫，他的書桌上有書有茶。一牆之隔，就是他工作的小學校，在家裏就可以聽得到書聲琅琅。他介紹着院子裏的花草，就像介紹老朋友一樣。喝着他用山泉水沏的茶，覺得分外清香。他的生活就像一首歌，每天都是一個美麗的音符。他説，這樣的人生簡單，但是不單調；樸素，但是有雅趣；單純，但是足夠豐富。
⑥原來，雅趣與物質無關，也與年代無關。喧囂浮躁中，仍然可以營造一份雅趣人生。放慢生活的節奏，聆聽心靈的召喚，返璞歸真。快樂的源泉，來自生活中一個個雅緻的細節。人生短暫，要多留一些快樂給自己。做生活的藝術家，雅趣人生，其樂無窮。
本文的中心論點是什麼？
答：
請用簡潔的語言概括明末清初的文學家李漁的《閒情偶寄》中作者生活中的雅趣。
答：
請具體説説①、②段在文章中有何作用？
答：
結合上下文，談談你對第⑤段劃線句的理解。
這樣的人生簡單，但是不單調；樸素，但是有雅趣；單純，但是足夠豐富。
答：
選文第⑤段寫鄉村教書的朋友屬於什麼論據？用的是什麼論*方法？其作用是什麼？
答：
【回答】
【*】
雅趣人生，其樂無窮。
2夏有涼凳，冬有暖椅；花鳥畫中放真鳥；給米飯添香；做“八珍面”；樹上題詩；製作“梅窗”
1、2段例舉了清初文學家李漁生活中的種種雅趣，自然地 引出 本文的中心論點：雅趣人生，其樂無窮；同時又作為事實論據*論點；吸引了讀者的閲讀的興趣
一個人的雅趣，與物質享受的滿足無關，更重要的是精神感受的愉悦。會心者，能叢淡泊的生活中，隨時隨地體會到生活的雅趣，從而感受到生活的詩意，領悟生活的真諦，創造人生的美麗。
事實論據；舉例論*；寫朋友簡單樸素的鄉村雅趣生活的事例，充分有力地論*了“雅趣與物質無關，也與年代無關”的觀點，增強了文章的説服力。
知識點：論述類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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