．(15分)閲讀下列材料，回答問題。材料一   袁世凱在就任*元首之後，馬上出手遏制蒙藏分離主義運動，先後頒...

問題詳情：

．(15分)閲讀下列材料，回答問題。

材料一    袁世凱在就任*元首之後，馬上出手遏制蒙藏分離主義運動，先後頒佈了《勸諭蒙藏令》、《蒙藏*聲明》、《勸諭漢、滿、蒙、回、藏聯姻令》、《恢復*喇嘛號令》等政令。在勸告庫倫哲布尊丹巴活佛放棄*的信中，袁世凱反駁哲布尊丹巴對“大清”與“*”的刻意區分，指出：“至庫倫*，前清並未允行，中華*亦斷無允准之理。庫倫本為*領土……甚盼熟籌利害，使我*受於前清之領土及統治權完全無缺。”

材料二  《勸諭蒙藏令》宣佈：“現在政體改建共和，五大民族，均與內地平等。務使蒙藏*，一切公權、私權，均與內地平等，以昭大同而享幸福。”不久，袁世凱又發佈命令説：“現在五族共和，凡蒙、藏、回各地方，同為我中華*領土，則蒙、藏、回各民族，即同為我中華*國民，自不能如帝制時代再有藩屬名稱。此後蒙、藏、回疆等處，自應統籌規劃，以謀內政之統一，而冀民族之大同。”

——以上材料均轉引自章永樂《“大妥協”：清王朝與中華*的*連續*》

（1）依據材料概括袁世凱*為遏制蒙藏分離主義運動採取的主要對策。（9分）

（2）簡要分析袁世凱*採取的主要對策的影響。（6分）

【回答】

（1）主要對策：明確反對蒙藏分離和維護領土*完整的堅定立場；反對哲布尊丹巴對“大清”與“*”的刻意區分；曉以利害，勸告分離主義頭目放棄分離活動；勸諭聯姻、宣佈恢復*號令、取消藩屬名稱、提出民族平等等法令和措施。（9分）（答出其中3點給9分）

（2）影響：有利於瓦解、打擊民族*勢力；有利於提高少數民族的地位，緩和了民族矛盾；對維護祖國統一起了積極作用。（6分）

【解析】

試題分析：第（1）問，本題主要考查學生分析歸納材料獲取有效信息的能力。回答時要結合材料，從材料中來歸納總結：①頒佈了《勸諭蒙藏令》等政令； ②“勸告倫哲布尊丹巴活佛放棄*”反對*；③“五大民族、*，一切公權、私權，均與內地平等”體現的是民族平等；④“自不能如帝制時代再有藩屬名稱”反映的是行政改革等。

第（2）問，本題主要考查學生分析歸納歷史問題的能力。回答時要聯繫第（1）問的內容，再結合這一時期其他相關的具體歷史史實，從維護國家統一，民族團結等方面客觀分析袁世凱所採取的措施產生的影響。同時注意分析要客觀公正、實事求是。

考點：中外歷史人物評説•近代*重要的歷史人物•袁世凱

知識點：近代*反侵略 求*的鬥爭

題型：綜合題